初中英语人教版七年级下册Unit 1 Grammar Focus-3c.docxVIP

庆卫初中教师电子备课个案 学科 英语 备课教师 李惠 授课时间 2017 年 2 月 23 日 教学内容 Unit 1 Section A (Grammer Focus-3c) 课时 序号 第2周第2课时 教学目标 继续练习运用情态动词can。学会询问和谈论彼此的能力和特长。 能掌握以下句型： ① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I cant. ② —What can you do? —I can dance. ③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club. 如何突破教学重点难点 1. 教学重点： 1) 让学生重点总结、发现情态动词can的用法。 2) 通过一些与学生们实际生活相贴近的教学活动，来达到熟练运用的目的。 2. 教学难点： 1) 情态动词can的用法； 2) 在实际交际活动中运用can来询问与表达自己或他人的能力。 教案性质(如实填写,供核实.在”独立新备”或”修改”栏后打”√”) 独立新备 修改 √ 材料 出处 http:// 中文域名 教学 （教学流程作业及板书设计）设计 （教学流程作业及板书设计） Ⅰ. Warming- up and revision 1. Ask some Ss about their abilities. T: Hi, S1! What can you do? S1: I can sing and dance? T: Can you play the guitar? S1: Sorry, I cant. But I can play chess. T: What club do you want to join? S1: I want to join the chess club. 2. Role-play. Let some pairs role play the conversation . Ⅱ. Grammar Focus. 1. 阅读指导： 2. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。 ① 你会游泳吗？ ______ you ______? ② 是的，我会。/ 不，我不会。 Yes, ____ _______. / No, I _______. … (其余试题见课件部分) 3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。 Ⅲ. Practice 1. Look at 3a. 告诉学生们用所给的词汇来造句子。首先，用情态动词can及所给的第一个动词词组来造一个一般疑问句，并作出一个否定的回答。然后，用转折连词but及第二个词组造一个肯定句。 Teacher makes the first one as a model: Can Wu Jun speak English? No, he cant, but he can speak Chinese. Ss try to make sentences using the phrases in 2-5. Then let some Ss tell their answers to the class. 2. Look at 3b. 方法指导：应通读全文，掌握短文大意；然后，仔细阅读每个句子，根据空格前后的词语进行推敲。比如，第三空格后有guitar一词，可知些空格应填play一词。其他类似。 学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。 最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。 IV. Group work 1. What can your group do in the school show? Make a list, then report to your classmates. 2. First, work in group ask and answer about what you can do? e.g. S1: What can you do, S2? S2: I can do kong fu. S1: Great! What about you S3? S3: I can sing very well. 3. Then make a list together. 4. Everyone in your group must write a report. Then s