英语人教版三年级下册Unit5 PartB lets learn.docxVIP

新PEP小学三年级英语下册 Unit5 Do you like pears? PartB Lets learn 教学设计 兴隆三小 张宁 一、教学背景 1、教学内容分析：本部分通过Sarah和Mike吃完水果后收拾桌子的情景呈现了要学习的三个水果单词，教学目标是学生能够听辩、认读图片中所学的单词及其书写形式。本单元的主题是学生们感兴趣的话题，在已经学习了A部分的基础上，学生们对本课时的学习内容并不是很陌生。 2、学情分析：三年级的孩子已经有了一定的英语知识积累，能够听懂老师简单的指令，学生愿学、易学也乐学。因此，在教学中，要使每个学生都主动参与到课堂教学中，在英语的海洋中尽情遨游。 二、教学目标 知识目标：1、能够听、说、认读 watermelon， strawberry， grape 单词。2、学习歌谣. 能力目标：理解并运用表达喜好的句子：I dont like watermelons. 以及掌握答语Me neither. 情感态度目标：养成健康饮食习惯，明白An apple a day keeps the doctor away. 三、教学重难点 教学重点: 掌握认读新词：watermelon strawberry grape;理解运用句型： I dont like....及答语Me neither. 教学难点:strawberry的读音以及复试的形式。 四、教学准备 教具：单词卡片，水果食物，教学课件。 五、教学过程 （一）热身／ HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习（Warm-up/Revision） 1.Greetings 师生日常对话问好。 2.Enjoy a song 《An apple a day》。 3.复习单词及句型 出示苹果图片，复习单词的单复数形式，练习句型：Do you like apples?学生回答Yes，I do./No, I dont. （二）呈现新课 （Presentation） 1.Lead—in To tell a story: The monkeys birthday. T：Today is little monkeys birthday. His friends come to celebrate his birthday. Do you want to know what do they take for monkey? 故事导入，引出单词。 2.学习单词Grape T： Guess， whats in the giraffes box? 图片露出葡萄的一角，让学生看图片猜单词，引出grape。 实物一串葡萄，教学grapes,让学生理解复数，然后从中摘除一个葡萄，教学单词grape。注意/ei/的发音，男女分读，大小声操练单词。并且在句子中练习单词： Do you like grapes ? 并用Me too. 来回应学生。 3.教学Strawberry T: Guess， whats in the pandas box? 引出草莓单词，教学，注意分读单词，降低难度。 T：How many? Lets count.注意观察复数形式。 操练单词的发音。学生读单词，注意纠正。 T: I like strawberries, but I dont like grapes. How about you? 让学生用句型; I like..../ I dont like...来表达自己的喜好，教师适时插入Me too. 及Me neither.来回应学生。 4.教学watermelon 教师简笔画让学生猜什么水果。 教学单词，分解发音，操练句型： ----I dont like watermelons. ----Me neither. 5.What about Mike and Sarah? Listen carefully. 回归课本，听音正音。跟读模仿。 6． HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上 （三）趣味操练 （Practice） 1.看口型猜单词。 2.Whats missing? 寻找丢失的图片，练习单词。 3.Lets chant 听录音，圈出水果单词，并跟说。 （四）检测提高（Production） 1.Group work：小组活动，谈论各自喜爱的水果。 What do you like? I like________. I dont like________. 并且完成表格 Do a survey. 2. An apple a day k