小学数学人教2011课标版三年级多位数乘一位数解决问题练习课.docVIP

第二课时 多位数乘一位数解决问题练习课 教学内容：教科书第74页练习十五11、12、13 教学目的： 1、能较熟练运用乘、除法的知识解决实际问题。 2、进一步培养学生的观察能力、分析、推理能力。 3、能较熟练的计算多位数乘一位数。 教学重点：培养学生解决问题的能力 教学难点：把所学知识运用到实际生活中，培养解决综合问题的能力。 教具准备：多媒体课件 一、复习引入。 1、口算 30×8＝?25×2＝?22×4＝?77×0＝?123×3＝ 300×5＝?450＋25＝?780－320＝?7×300＝?432×2＝ 2、竖式计算 98×8 64×5 521×6 909×4 236×4 二、练习过程 1．完成P74 11 出示题目后不要让学生动笔，思考估算的方法，指名说一说，再笔算 2．完成P74 12 读题理解题意，列式计算 3．完成P74 13 说说摆一个三角形用几根小棒，摆一个正方形呢？请你自己算一算。 4．思考题：已知A+9=B，且A和B都是两位数，A是9的倍数，B是7的倍数，那么A是（ ），B是（ ）。 5．一个修路队，上半月修了321米，下半月修的长度是上半月的2倍还多20米，下半月修了多少米？ 三、作业布置 1．四（1）班有女生29人，男生的人数是女生的2倍，这个班共有多少人？ 2．三年级有5个班的同学去春游，其中2个班各有46人，其余3个班各有57人。5个班共有多少人？ 3．亮亮6分钟折了18只纸船，照这样的速度，亮亮25分钟能折多少只纸船？ 四、板书设计 练习课 98×8?64×5?521×6?909×4?236×4 已知A+9=B，且A和B都是两位数，A是9的倍数，B是7的倍数，那么A是（ ），B是（ ）。