小学数学人教2011课标版二年级8的乘法口诀教学课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * 制作者：镇沅县振太镇中心小学 兰有良 我没忘 学习目标 我们一起来学 说一说学习成果 动动脑、记一记 我会应用 这节课学了些什么 1、口答算式乘积并说出用了哪一句口诀？ 7×5= 35 五七三十五 7×3= 21 三七二十一 4×7= 28 四七二十八 6×7= 42 六七四十二 7×2= 14 二七十四 7×7= 49 七七四十九 2、背诵7的乘法口诀，并说出7的乘法口诀的特征。 7×1= 7 一七得七 1、经历编制8的乘法口诀的过程，体验8的乘法口诀的来源； 2、理解每一句乘法口诀的意义，能记住8 的乘法口诀并进行简单计算。??????????? 3、让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。 1、猜谜： 2、一只螃蟹有几条腿？以腿的条数来看，一只螃蟹就是几个几？怎么列式？你能编一句口诀吗？ 1×8=8 8×1=8 一八得八 口吐白云白沫，手拿两把利刀，走路大摇大摆，真是横行霸道。（打一动物） 谜面： 谜底： 螃蟹 1只螃蟹8条腿，2只螃蟹多少条腿？3只呢？4只呢？5只、6只、7只、8只、9只呢？列出相应的算式并根据以前编口诀的方法编出8的乘法口诀。 自编口诀： 1只 有几条腿？ 8 16 24 3只 2只 4只 32 5只 40 6只 48 7只 56 8只 64 9只 72 列 式 列 式 口 诀 一八得八 1×8=8 8×1=8 8×8=64 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 八九七十二 2×8=16 8×2=16 3×8=24 8×3=24 4×8=32 8×4=32 5×8=40 8×5=40 6×8=48 8×6=48 7×8=56 8×7=56 8×9=72 8×9=72 1、分析8的乘法口诀的规律、特征。 8的乘法口诀中，一个因数是8，另一个因数依次加1，所得的积依次一句比一句多8。 2、记8的乘法口诀 ①、齐读8的乘法口诀。 ②、用自己喜欢的方法记忆8的乘法口诀。（2分钟） ③、开火车背口诀、师生对口令。 8 16 24 32 40 48 56 64 72 4 8 32 =24 =40 =32 =16 =48 =24 =56 =64 8 4 * * * * * * * *