小学美术五彩的烟花教案.docx

小学美术五彩的烟花教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小学美术五彩的烟花教案 篇一：五彩的烟花教学设计 人教版一年级上册美术教案 第五课：五彩的烟花 教学课时：1课时 学习领域：造型、表现 教学目标： １、引导学生体验各种材料的不同效果。 ２、引导学生尝试用线材表现烟花。 ３、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。 教材简析： 本课通过引导学生回忆放烟花的情形，引领学生尝试运用各种材料来表现烟花，体验造型活动的乐趣。 教学重、难点： １、点、线、面的应用。 ２、尝试用不同的材料来表现烟花。 课前准备： 教师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。学生准备作业纸、水彩笔、油画棒等。 教学活动过程： 一、引导阶段： １、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。２、引导学生回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。（同时引导学生发现烟花升空后是从中间向外放射） 二、掌握、创作阶段： １、观察书上烟花的照片，说说它们的形状象什么？ ２、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。 其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的形状。 ３、烟花的形状丰富多变，要如何变？教师在学生画的烟花上 进行再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让学生领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的形状发生各种变化。 ４、教师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，出现一种五彩 斑斓的效果。鼓励学生思考还可以怎样表现特殊的绘画效果，如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。 ５、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花与众不同， 可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。作业完成后，贴在教室的墙上，互相评价、欣赏。 引导思考：除了绘画，我们可以用什么方法来来表现烟花？ １、引导学生说说还有哪些材料可以用来制作烟花？ ２、将学生发现的可以制作烟花的材料归一下类，如：线状的：绒线、塑料绳、纸搓绳等。点状的：扣子、种子等。面状的：彩纸等。 ３、引导学生将彩纸剪成条或撕成小片，体会通过加工可以改造材料的性质。 ４、举一反三：还有哪些材料即可以是线状的又可以是点状或面状的？ 收拾整理： 督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持环境卫生。 课后拓展：请同学们思考，在我们的身边还有哪些材料可以来制作烟花。 篇二：第五课 五彩的烟花 教案 人教版一年级上册美术教案 第五课：五彩的烟花 教学课时：1课时 教学目标： 认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。 教学重点： 启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。 教学准备： 有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况。 二、导入新课： 1、 春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？（学生回答） 2、过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学看见别人放烟花了？（学生举手）哪些同学看见电视里放烟花了？ 三、讲授新课： 启发学生回忆烟花的形状 1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？（学生一一回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟 花形状。） 2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。 3、烟花的表现方法 1）、教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。 2）、总结烟花的表现方法：细线画法；粗线画法；钉子头画法；菊花状烟花画法；单层、双层、多层画法等。 （用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现 。 3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。 四、作业要求： 1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。 2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。 3、可以多画几个烟花使画面饱满。 4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。 5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。 五、作业评析： 1、作业展示，学生选优并说一说为什么？ 2、教师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。 篇三：第五课 五彩的烟花教案4 人教版一年级上册美术教案 第五课：五彩的烟花 教学课时：1课时 教学对象：一年级学生 教材分析： 本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具学生可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养学生初步的作画能力，还要进一步培养学生平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯。教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，帮助学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;提供了张凭《忽报人间曾