初中英语人教版七年级下册unit 3 section A 1a --- 2d.docVIP

教学内容： Unit3 How do you get to school ? Section A(1a-1c) (1) 总课时： 授课时间： 17.02 主备人： 张慧慧 辅备人： 月桂 雪芳 田田 审核人： 月桂 学习目标： 1.学生学习train，bus，subway，bike等表示交通工具的词汇和数词，以及乘坐某种交通工具的句型，能谈论某人乘坐哪种交通工具。 2．学生能通过听力练习和小组合作，学会听取特定信息、合作解决问题。 学习重点： 1) how /how far /how long 引导的特殊疑问句. 2) 乘坐交通工具的表示方法. 3) It takes / sb some time to do sth . 学习难点： —How do you get to school? —I take the …/ride …/ walk… —How does Mary get to school? —She takes the subway. —How long does it take? —It takes forty minutes. —How far is it from… to… —Its… kilometers. 引领自学： Can you write down the following phrases and sentences? 1.到校 __________________ 2.乘火车 __________________ 3.乘公共汽车 __________________ 4.乘地铁 __________________ 5.骑自行车 __________________ 6.一百零五 _________________ 7.两百 __________________ 8.多久 _________________ 多远 __________________ 10.你的新自行车__________ 11.玩得开心________________ 12.每天______________ 13.你是怎样到校的? ___________________________ 14.Mike是怎样到校的？ __________________________ 15.你的哥哥是怎样到校的? _______________________________ 探究展示： Step 1　情景导入 Step 2　完成教材1a—1c的任务 1．学生领读1a中的单词或词组，学生识记并且将短语和图片匹配。(3分钟) 2．认真听录音，把正确的号码写在图片上。(3分钟) 3．练习1c中的对话，并请学生表演。(1分钟) 4．模仿1c中的对话，利用1a中的单词词组编写新的对话，两人一组进行练习，并请几组学生表演对话。(3分钟) 参考案例 A：How does Mary get to school ?? B：She takes the subway . Step 3 完成教材2a—dc的任务 1．学生听录音并复读2a中数字(3分钟) 2．听2b中的听力材料并完成表格,听两遍(2分钟) 3．两人对语，一个为Jane,另一个为Tom.利用表格中的信息练习对话。 参考案例 —How do you get to school? —I ... —How long does it take? —It takes ... —How far is it from… to… —Its about… kilometers. 当堂训练： 一、根据要求写出翻译或填空。 1)—How do you get to school ?_____________________- I ride my bike. ______________________ 1.特殊疑问词how表示“___________” 2.get to表示“_______”。 take /ride/ + the/a +交通工具=_________ +交通工具，用来表示“乘/骑……”。 如:我通常骑自行车上班。I usually ride a bike to work =I usually go to wor