八年级道德和法治第四课第三框诚实守信.pptVIP

诚实守信 诚信无价 践行诚信 诚信的含义 如何理解诚信无价 树立诚信意识 运用诚信智慧 珍惜个人的诚信记录 个人 企业 社会和国家 原因 做法 1.“让我们都做诚信的人，让我们呼唤诚信的春雨吹绿每个人的心田，因为诚信是生活中最绚丽的色彩。”从国家的角度来说，我们要做诚信的人是因为( ) A.诚信做人，诚信做事，定能成就事业 B.诚信促进社会文明、国家兴旺 C.不讲诚信一定会给社会带来巨大危害，必然会受到法律严惩 D.诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识 课堂训练 一、单项选择题 B 2.微信朋友圈原本是人们交流感情、分享日常点滴的平台，但不少微信用户纷纷抱怨，称他们的朋友圈遭卖东西的友人疯狂刷屏，有时甚至出现卖假货的现象。你认为( ) ①朋友圈内卖商品容易引起纠纷，应该坚决取缔微信 ②应该尽快完善互联网监管体系，加强对微商的监督 ③频繁刷屏给他人带来诸多不便，应该尊重他人 ④熟人间售卖商品考验彼此的诚信度，应该珍惜自身名誉 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ B 3.“解题神器”——这是一款近段时间风靡校园的手机软件，只要将作业“扫”一下上传，答案马上就出来了。部分同学有了这个“神器”后，作业天天上传，知识不求甚解，只管抄袭答案，以求完成任务。对此，你的看法是( ) A.提高了学习效率，减轻了学业负担 B.网络和科技改变了我们的学习方式 C.抄袭作业答案是不诚信的表现 D.有助于学生的全面发展 C 二、探究题 12.材料：人以诚立身，国以诚立心。诚信作为一种价值理念，是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。某校团委开展了“打造诚信校园，做诚信学生”主题教育活动，下面是初二某班设计的部分活动内容，你作为其中一员参与了活动，希望你能成为大家最佳的合作伙伴。 运用所学知识，结合材料，回答下列问题。 (1)同学们首先准备对校园的不诚信行为展开调查，你们将采取哪些调查方法获取资料？(两种即可) (2)调查结束后，你对调查结果作了整理，请你列出两种校园不诚信行为？ 问卷调查、走访、座谈。 考试作弊、借东西不还、失约、不执行计划、抄袭作业等。 (3)针对调查中存在的种种不诚信行为，你们准备以“你我携手 共建诚信校园”为题向全校同学发出倡议。请你写出倡议要点。 ①自觉树立诚信意识，培养对人守信、对事负责的好习惯。 ②积极参与学校构建诚信校园的活动，增强诚信观念。 ③在平时的学习生活中，自觉从小事做起，如：考试不作弊、不抄袭作业、答应的事要做到等。 ④对于身边的不诚信行为，敢于指出并与之作斗争。 谢谢！ * 第四课 社会生活讲道德 第3课时 诚实守信 教学目标 知识目标： 阐明诚信的含义，知道诚信是一项民法原则。 能力目标： 认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提高辨别能力。 情感、态度与价值观： 体会中华传统美德的力量，养成自觉传承中华传统美德的意识。 教学重点：诚信的重要性 教学难点：践行诚信的做法 商鞅立木取信 战国时，秦孝公起用商鞅变法图强。商鞅想：怎么才能让人们相信我变法是真的呢？他在都城南门竖起一根三丈高的木头，说，谁能把它扛到北门去，赏黄金十两。没有人相信这是真的，自然也就没有人去扛。商鞅把赏金一直加到五十两，终于有一天，一个壮汉把木头扛到了北门，商鞅当场赏了他五十两黄金。老百姓纷纷议论：商鞅言而有信，他的命令一定要执行。商鞅变法成功，奠定了秦国富强的基础。? 一、诚信无价 1.诚信的含义 （1）诚信就是诚实、守信和信任。 现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 2.如何理解诚信无价 （1）诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 《民法通则》第四条【自愿、公平、等价有偿、诚实信用原则】民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。 （1）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。 一位富商过河时翻船，他在水中大声呼喊救命，并许诺说：“谁能救我，我就给他100两金子！”一个渔夫救他上岸，他却只给了渔夫80两金子！渔夫责怪他不讲信用，商人则训斥渔夫贪婪。后来，这个富商坐船时又掉到水里了，他又承诺：“谁能救我，我就给他100两金子！”碰巧上次救他的渔夫也在岸边，他对周围的人说：“这个人言而无信！”人们听了渔夫的话，都没有去救那个商人，结果商人就被水淹死了。 （2）诚信是企业的无形资产。 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造