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PAGE \* MERGEFORMAT1 全镇新教师培训会发言材料 我是xx中心校的一名普通的语文老师。很荣幸，今天能同大家聚在一起聊聊天摆摆龙门阵！看着台下这一张张青春、朝气、阳光而又自信的脸庞，情不自禁想起了26年前的自己。那时师范刚毕业，提了一口箱子就到陈家中心校去报到了。有着初入职场的兴奋、激动、憧憬、自豪，还有那么一些青涩、懵懂、担忧甚至于无助！时光荏苒青春不在青丝已有白发，转眼间20多年过去来了。回首往事，感慨良多，很高兴能给大家分享一下这20多年的点点滴滴！我归结为三个方面——敬业、乐业、专业！ 首先是敬业的问题，也就是尊重自己的职业，落实教学的每一步骤。 在座的各位年轻的老师们，我不知大家选择“教师”这份职业的初衷是什么？是因为热爱、喜欢而从事这一行，还是因为无奈、没办法、随便找份工作谋生而干了这一行？我想对大家说的是：不管你愿意或不愿意、高兴或不高兴，既然你选择了“教师”这份职业，就请“既来之，则安之”“干一行，爱一行”，不要彷徨、不要犹豫、不要后悔！因为教育是容不得耽搁容不得有闪失的啊！不然，为什么会有“误人子弟”一说呢？大家想想，一个学生一个孩子也许就是一个家庭的全部，这样的深情这样的厚望我们能辜负、敢辜负吗？如果一个老师三心二意、瞻前顾后、好高骛远、这山望那山高，那么学生时代的你该如何评价这样一位老师呢？所以，我们一定要有职业的神圣感、使命感责任感！世上道路千万条，现在我走的是“教师”这条，那我就只能踏踏实实、老老实实一步一个脚印把现阶段的这个工作干好干落实，不让人小看！ 教书是个技术活，耗时耗力，来不得拖拉懒散马虎随意，备课、上课、作业批改、考试及课后辅导，每一环节都需要大家耐心细心一丝不苟的认真对待，这可能是我们新老师必须过的一道关口。就拿我来说吧，跟初中语文打了20多年的交道了，很多老师都会说：你教了这么久了，这么熟悉了，教起来该多么轻松啊！非也，只能说比年轻老师轻松些，但远没有大家想的那么轻松洒脱！时代在变、学生在变、教材随时在改版，而我的精力肯定不如过去！所以备课、上课、作业批改、考试等我是真的不敢马虎不敢懈怠，惟恐出了茬子出了问题。如果那样，我是无法原谅自己的，这也是相当有损自己职业形象的！ 说一千道一万，举例为证。比如“备课”，这几年教案我真的少有写了，但备课从来都是老老实实的。首先通读教材，确定教学重点、难点，构思课堂结构；然后摆上一本教参一本老教材，对比整合修正重难点及各种知识性的问题；再就是浏览参考网络课件，完善、补充、借鉴、取舍，做到心中有数；至于“上课”，大多数语文老师都是“上得”“上得”的。的确如此，只要你全情投入循循善诱谆谆教诲，你会觉得40分钟这么快就完了！个人经验，如果两夫妻吵架了闹矛盾了气得都想跳楼了，不要冷战不要火拼，最好的办法就是上课，上着上着一切都烟消云散了！说到作业批改，这可能是所有老师都头痛的问题。如果不改作业，我宁肯上三个班的语文!但这是不可能的，千难万难只能硬起头皮干！因为作业恰恰是备课上课的试金石，一堂课成功与否，学生理解掌握与否，主要是通过作业表现出来的。我们初中语文作业大致有课堂作业、练习册、读书笔记、周记、大作文、考试等。对于我个人来说，课堂作业、周记、大作文、考试我会按时保质全批全改的，练习册我会改组长的，其余作业我会请组长检查。如此的作业批改量，肯定是 要花时间花精力的！我经常吐槽，学校老是强调坐班签到遵守上班纪律，结果我们呢，你不让我坐班我自己还得在办公室坐起，要不然这些作业怎么搞定！我参加工作26年了，其中23年都是教的两个班。现在我教的是九年级两个班，学生140个左右，160分的语文卷子，顶到号至少都要号十二三个小时才能完成！现在我周一到周四的日常模式是：早自习、晚自习，备课上课批改作业少有个人时间，如果临时有听课评课各种会议各种检查的话，没办法，那就只得加班了！因为这是你的分内职责，责无旁贷！周五例外，周五除了上课我就想静静，老虎都有打盹的时候，自己给自己减点负嘛！也许有的老师会说，作业啦卷子啦可以请学生帮忙！作文相互改还可以相互提高！我个人认为，语文作业除了选择题默写题可请学生代劳，其他作业怕是不合适的。我也间或看过一些初中生小学生批改的作业，有作文、卷子、练习册、家庭作业等，多数的书写、格式、及批改质量，我觉得是过不了关的，如果是家长看到，可能就会出言不逊骂人了！想想我们读书时，作业本上还是很期待老师的钩钩叉叉和评语的！对于作业批改，我似乎有钟强迫症！毋需赘言，我之所以说这些，肯定不是为了自我标榜，是想告诉在座的各位：青春年少风华正茂，尊重你的职业，珍惜你的职业荣誉，别的老师能做到的，我也能做到，而且做得更好！谁不是这么一步一步走过来的！ 接下来是乐业的问题，就是以教书育人为乐，享受职业成就。 刚才讲了这么多，有的老师心里会说