小学数学人教2011课标版二年级《一步除法应用题》.docVIP

课题：一步除法应用题 彭六芝 教学内容：教科书第29页例3做一做及练习六第1-3题 学习目标：会正确地列式计算除法应用题 教具：小黑板、投影器 教学过程： 一、板书课题 　　今天这节课我们来学习除法应用题（师板书课题） 二、出示学习目标 　　这节课的学习目标是会正确地列式计算除法应用题（小黑板出示，师指一名学生读） 师：要达到学习目标，离不开同学们认真看书自学同学们有信心达到学习目标吗？ 三、口述自学指导（教师边口述，学生边自学） 师：把书翻到29页例3。看图，看文字 想一想：1、要求平均每组几人？怎样列式计算？ 　　　　2、要求可以分成几组？怎样列式计算？ 　　　　3、如果又来了3人，每组平均应有几人？怎样列式计算？（把算式写在书上） （3分钟后，比一比看谁会做与例题类似的题） 四、先学（看一看） 1、学生在教师指导下看书自学，师巡视，确保每一位学生都能看书自学。 2、学生展示答案18÷3=6（人）全班对改，有错的订正。 3、做一做（第29页） 师：下面老师来考考同学们，看谁做题最认真 （3） 指2名学生到黑板上做，其他同学做在书上 （4） 师巡视，发现其他学生的错误 五、后教（议一议） 1、学生更正 师：发现错误的来黑板上改正 （提示：把错误的或不同的答案用红粉笔圈起来，在旁边改正） 2、讨论（议一议） （1）认为 12÷3=4（次） ①认为列式正确的举手？ ②认为得数正确的举手？ ③12、 3、 4分别表示什么？ （2）估计：12个苹果，每次运4个，几次可以运完？ 认为提的问题正确的举手？认为列式对吗？得数呢？ 12÷4=3（次） 还可以提：每次运2个，几次可以运完？12÷2=6（次），每次运6个，几次可以运完？ 12÷6=2（次） 3、评议板书、正确率 4、同桌对改，生更正错误 六、练习 　　师：刚才同学们表现得都很棒！下面我们来玩一个小游戏，男女生比赛，比谁小旗得的最多！ 投影出示： （1）有12条金鱼，每个鱼缸里放4条，需要几个鱼缸？ （2）小芳和爸爸、妈妈一起去看电影，一共花了18元，每张电影票多少元？ （3）二（1）班有12个女生，每个寝室住了6人，需要几个寝室？ 　　······ 1、师出示投影：男女生比赛、开火车比赛 2、形式分必答、抢答······ 七、全课小结 1、这节课我们学习了用除法解决问题只要我们善于观察、勤于思考，我相信 一切问题都难不住你们！ 2、评比本节课比赛情况，获胜的表扬，失败的鼓励 八、当堂作业（练一练） 师：下面就运用今天所学的知识来做作业吧！比谁字体端正 并能做全对 作业： 1、有16个气球，每人4个气球，需要几个人来拿？ 2、有30张纸，平均分给5个同学，每个同学分几张？ 3、有20个苹果，每4个放在一个盘子里，要放在几个盘子里? 练习：练习六第1-3题（做在书上）