小学数学人教2011课标版二年级7.8.的乘法口诀求商.docxVIP

《表内除法二》（第1课时） 教学内容：用7-8的乘法口诀求商 教学目标： 1、掌握用7、8乘法口诀求商的方法。 2、能正确、熟练地运用7、8的乘法口诀求商。 3、通过学生自主探索、合作交流、培养学生的语言表达能力，与分析、判断能力，激发学生的兴趣。 教学重点： 引导学生运用已经掌握的求商方法讨论、归纳7、8的乘法口诀求商的一般方法。 教学难点： 进一步掌握处罚计算的方法，会熟练应用7、8乘法口诀求商。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、新课导入 1、口算练习 2、将下面口诀补充完整 （ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ）四十八 二（ ）十六 （ ）七二十八 八（ ）六十四 3、计算下面各题，并说说自己是怎样求商的。 24÷6= 12÷4= 二、探究新知 谈话：节日里，小朋友们为了布置教室，他们在老师的带领下做了很多面小旗子，要挂在教室，可是他们遇到了一些数学问题，你能帮他们解决吗？ 1、教学例1 （1）观察情景图，你知道哪些数学信息？ （生：有8行小旗子，每行7面。7?8=56，一共56面。） 用到哪句口诀呢？（七八五十六） （2）回答的很好，那么，你会计算下面的题吗？ 教师出示：56÷8= 56÷7= 小组讨论后反馈。 （生：56÷8=7 56÷7=8） 你是怎么知道的？说一说。 生：除法算式可以用乘法口诀来计算。56÷8，就想（ ）八五十六，用刚刚的乘法口诀，答案是7。 生：56÷7，可以想七（ ）五十六。 师小结：根据乘除法互逆运算，可以求出除法的商。 试一试 第二组做了49颗星星，分给七个小组，可以提出什么问题怎样列式？ （49÷7=7 口诀：七七四十九） （2）学生独立完成。 3、做一做 （1）以开火车的方式，合作完成第1题的乘法算式和除法算式的计算，看谁算的又快又准。 （2）完成第2小题的填空，独立思考后指名回答。 （3）完成第3小题。组织学生在小组内共同完成，集体回答。并说说用到了哪句乘法口诀。 三、巩固练习 1、完成练习八第1题。 这道题是对刚刚学习的运用7、8的乘法口诀求商知识的巩固与加强，组织学生练习，进行抢答，并说说计算每一道题用的是哪一句口诀。 2、完成练习八第2题。 3、完成练习八第3题。 这道题是一道综合运用题，把对乘法口诀和利用口诀计算除法的考察与数字排序相结合，增加了一定难度，要引导学生分步完成，先计算，后排序。 四、课堂小结 这节课我们学了哪些知识？你们有哪些收获呢？ [板书设计] 第1课时 用7、8的乘法口诀求商 7?8=56 56÷8=7 56÷7=8