小学数学人教2011课标版二年级二年级数学第五单元解决问题.docVIP

二年级数学下第五单元《混合运算解决问题》教学设计 昌宁县第一示范小学 于菊香 教材分析： 用混合运算解决问题，此内容是人教版小学数学二年级下册第五单元的知识。是在学习了混合运算的基础上出现的用混合运算来解决的两步或三步计算的问题。解决问题的关键是知道要先求什么，再求生么。弄清题意，按照步骤来规范的解决问题。 教学目标:? 1.结合具体情境用分步算式和综合算式解决含有两步计算实际问题的过程，学会检验解答的正确性。 2.初步培养在实际生活中分析问题和解决问题的能力。 教学重点??利用线段图分析数量关系，掌握解决需要两步解决的问题的步骤和方法。 教学难点??会找出隐藏的中间问题，并合理利用小括号列综合算式解决问题。 教学准备??多媒体课件、主题图等。 教学过程 一、复习旧知?? 口算 （30－20）÷5 ＝????????72÷（18－9）＝ 65－8×5 ＝???????????20＋7×5 ＝ 【设计理念：针对低年级的孩子学得快忘得快的心理特征，设计此环节是为了帮助孩子们复习温故旧知，为新知识的学习做铺垫。】 二、探究新知 情景导入 同学们在游乐园里玩得真开心，可不知不觉到了中午，我们肚子有点饿了。走！老师带你们到面包房买面包去！ 【设计理念：俗话说：兴趣是最好的老师。结合低年级儿童的心理发展特征，用这样的语言引入可以激发学生学习的兴趣。】 （一）仔细观察，收集信息???