小学数学人教2011课标版二年级五的乘法口诀教学设计.docxVIP

五的乘法口诀教学设计 太平桥小学三岔沟教学点 斯郎旺扎 教学内容：人教版二年级数学上册《5的乘法口诀》 教学目标： 1、经历编写5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的含义。 2、掌握5的乘法口诀，提高运用乘法解决问题的能力。 重点：掌握并应用5的乘法口诀。 突破方法：通过自主观察，小组合作及游戏激发学生的学习兴趣。 难点：探究并掌握5的乘法口诀。 突破方法：通过自主探索，让学生共同经历知识的形成过程。 教学流程： 复习导入 师：同学们，我们在学习乘法的时候，老师曾经告诉过大家，乘法是同数连加的简便运算，它能够更简便地表示几个几相加。比如我们2个3相加，我们要怎样用乘法算式表示呢？ 生：2乘以3（3乘以2） 师：同学们说的非常好，我们2个3可以用2乘以3，或者3乘以2来表示，都是正确的。我们在列出算式之后，还需要计算，在计算惩罚的过程中，我们的祖先非常聪明，他们发明了一种能够帮助我们快速计算乘法的口诀，就是我们的乘法口诀，当我们计算2乘以3或者3乘以2的时候，我们可以用哪一句乘法口诀来帮助我们计算呢？ 生：二三得六 师：（出示课件）我们用一句口诀可以帮助我们计算两个乘法算式。在我们之前的学习过程中，老师曾经交给大家一个非常简单的方法，让我们能很快地编写出我们的乘法口诀，我们将算式中的三个数字组合在一起，形成一句口诀，比如二三得六、三二得六。可是我们学习的乘法口诀只有