长春工程学院校级精品课评审标准.DOCVIP

PAGE 1 长春工程学院校级精品课评审标准 一级 指标 二级 指标 主要观测点 评估标准 A级(1.0) C级(0.6) 教师 队伍 （20分） ＊课程负责人与主讲教师 （8分） 学术水平、教学水平与教师风范 （8分） 课程负责人具有教授职称，课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力突出强，教学经验丰富，教学特色鲜明。 课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣较高，教学能力较强，教学经验较丰富，教学有特色。 教师队伍结构及整体素质 （4分） 知识结构 （1分） 知识结构合理，有博士学位教师且具有硕以上学位教师比例≥60%。 知识结构基本合理，硕士以上学位教师≥40% 职称和年龄结构 （1分） 职称和年龄结构合理。 职称和年龄结构基本合理。 整体素质 （1分） 教学团队中的教师有敬业精神和强烈的责任意识，师德好，团结协作精神好，学术造诣高，教学能力强。 教学团队中的教师有敬业精神和责任意识，师德好，团结协作精神较好，学术造诣较高，教学能力较强。 中青年教师培养 （1分） 中青年教师培养计划科学合理，实效显著。 中青年教师培养计划较科学合理，取得良好效果。 教师教学改革与教学研究 （8分） 教师教研活动、教改成果和教学成果（8分） 教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，成效显著，受过省部级以上教学成果奖励和教学表彰；发表了高质量的教改教研论文。 教学思想比较活跃