初中英语人教版七年级下册unit 10 setionA 1a-2c .docVIP

课题：?人教版 第二册 Unit 10 I’d like some noodles 科目：?英语 教学对象：?七年级学生 课时：?1 提供者：郭伟丽 单位：?河北省宁晋县第六中学 一、教学内容分析 1．本单元的中心话题是用would like讨论饮食的需求，主要学习任务是用英语如何委婉的表达对饮食的需求。 而section A 1a—2c部分主要采用听说读练的方式集中训练这个中心任务，为本单元语法would like 的用法和可数不可数名词的学习做铺垫，为sectionB部分谈论各地特色饮食，学会用英语点餐打下基础，因而本部分是本单元需要重点处理的部分。 2．通过本课学习，使学生能够委婉的表达对食品的需求，教育学生不浪费粮食，还要注意健康饮食。 二、教学目标依据大纲规定，联系教材内容，结合学生实际，我制定如下教学目标： 一 Knowledge aims （知识目标） 1 Know the new words in section A by heart 。 2 Learn of countable nouns and uncountable nouns (了解可数名词和不可数名词) 3 Master the sentences below (掌握以下句型) ? What kind of noodles would you like? I’d like …noodles ? What size（ bowl of noodles） would you like? I’d like a small / medium / large bowl 二 Ability aims(能力目标) Express(表达) your needs politely(有礼貌的表达需求) Learn to order (点)food and drink in a restaurant . 三 Emotion aims (情感目标) Eat and drink healthily and never waste(浪费) any food. 三、学习者特征分析 鉴于本课是委婉表达对食物的需求，而我的学生们已经具备了这样的能力。我应该做的就是引导他们如何获取目标信息完成语言教学，并让他们模拟和创新做到学以致用。 本课的障碍在于大量生词以及what kind of noodles,还有what size bowl of noodles 这样长的特殊疑问词组引导的特殊疑问句，另外名词作定语，量词前加限定词large，medium，small等等，所以在孩子们能够听说读练之前，首先扫除的是生词和词组的障碍。由词及句，由易及难，引导孩子们自然顺利正确地表达需求。 四、教学策略选择与设计 我认为新目标下的英语教学，是培养学生听说读写的能力，使语言真正成为可以交流的工具，有其真正的实用性，围绕这个目的，我设计了以下活动。 1 Showing study aims 2 Warming up 3 Read after the tape and test the words and the phrases. 4 practise the use of a,an,some and learn of countable and uncountable nouns. 5 Match the words with the foods. 6 Pair work 1，2, 3,4,5, 7 Group work 8 Listening 1,2,39 Practise and test in class 10 Homework 11 Talk about junk food and how to keep healthy. 五、教学重点及难点 我认为新理念下的英语教学，最终目的是对所学知识和语言的综合运用，因而我确定本课的重难点为： 1 学会用would like 有礼貌的表达对食物的需求。 2 量词a bowl of 前加large，medium，和small。 3 名词作定语的用法以及可数名词不可数名词。 六、教学过程 Step 1 Showing the studying aims 一 Knowledge aims （知识目标） 1 Know the new words in section A by heart 。 2 Learn of countable nouns and uncountable nouns (了解可数名词和不可数名词) 3 Master the sentences below (掌握以下句型) ? What kind of no