小学数学人教2011课标版二年级人教新课标二年级数学下册《平移旋转》.docxVIP

第2课时 平移旋转 教学内容：教材第30-31页例2、例3及相关内容。 学情分析 所在班级有54名学生，他们聪明好动，学习积极，但思考问题缺乏深度。平移是学生在日常生活中经常看到的现象。二年级学生的能力差别比较大，学习态度、学习兴趣和学习习惯也有不同的层次，对空间图形的理解水平参差不平，针对这一实际情况，对不同的学生课时目标也应有不同的要求。平移知识的综合运用，有利于学生进一步认识图形的变换，发展他们的空间观念。教学时，可以采用小组合作学习的形式，让学生观察日常生活中所熟悉的物体，注重实践活动的丰富多样性，帮助学生发展空间观念，使学生能在不同数学活动的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时可以获得广泛的活动经验。 教学目标： ?1．借助日常生活中的平移和旋转现象，初步理解图形的平移和旋转，能直观区分这两种简单的图形变换，会辨认简单图形平移后的图形。 ?2．经历观察、操作等活动过程，培养观察能力、想象能力和创造能力，发展初步的空间观念。 ?3．感受图形的运动在生活中的运用，体会数学与生活的密切联系，感受数学美。 教学重点：初步理解图形的平移和旋转现象。 教学难点：会辨认简单图形平移后的图形 ?教学准备：课件、剪刀等。 教学过程： 一、创设情境，初步感知 ?（一）出示教材第28页的主题图“游乐园”。 1．这是什么地方？你看到什么？ 2．在主题图中找出轴对称图形