小学数学人教2011课标版二年级二年级除法的意义.docVIP

二年级除法的意义 课本P21、22页练习四第7、8、9、10题。 教学目标： 　　1、进一步体验除法算式与生活实际的密切练习。 　　2、通过开展多种形式的“分一分”活动，让学生进一步体会除法的意义。 　　3、培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。 　　教学重点： 　　查漏补缺，反馈出现的问题，进一步理解掌握除法的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 　　教学难点： 　　培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。 　　教学准备：图片、题卡或课件等。 　　教学过程： 　　一、谈话引入 　　谈话：数学源于生活，生活中处处有数学，让我们从身边找一找数学，用我们学过的知识解决一些实际问题吧!想想生活中哪些地方有数学，能否举出例子来? 　　学生举例。 　　自己能用数学知识解决生活中的问题吗? 　　【设计意图】：引导学生从身边去发现除法问题，激发学习兴趣。 　　二、展开学习 　　引导学生完成第22页练习四第10题。 　　(1)、请学生仔细观察图，了解到哪些信息?说给同桌听一听。 　　(2)、要求学生独立完成。 　　(3)、指名回答，教师板书算式。说说算式表示的意思。 　　引导学生完成练习四第8题。 　　(1)、教师巡视 　　(2)、学生交流汇报算式的意义。 　　【设计意图】：通过让学生看图，进一步理解图意，正确写出除法算式，重点区别两种不同的分法