小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级上册数学《观察物体》第二课时.docVIP

人教版二年级上册数学《观察物体》教学设计 第二课时?观察立体图形?? 教学内容：课本p69例2、例3，练习十六 5 教学目标： 1、初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形； 2、能识别简单物体的三视图，体会物体三视图的合理性； 3、会画立方体及其简单组合的三视图； 教学重、难点： 重点：体会从不同方向看同一物体可能看到不同的结果. 难点：能画立方体及简单组合的三视图. 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1. 从学生熟悉的古诗入手，观察庐山； 2. 揭示课题：观察立体图形 二、观察体验、探索结论 1、给学生正方体、长方体、圆柱、球等模型，以小组为单位仔细观察物体，分别从正面、左面、上面看着几何体，分别得到什么平面图形？ 2、你看到了什么图形? 给出由4个小正方体形成的组合图形, 从正面、左面、上面观察并画出相应的平面图形。从正面看? ??? 从左面看? ? 从上面看 3、小结：从不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同。为什么说可能不同呢？因为,有特殊的立体图形,即使在不同的位置观察,所看到的图形也可能相同。 4、练习观察图形 三.学画简单立体图形的三视图 1、课件演示用小立方体块搭出的几何体，从正面、左面、上面观察得到的平面图形。看谁画的图最标准。（在方格纸中画一画） 2、学生自己用4个小立方体块搭出几何体，从正面、左面、上面观察得到的