小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级上册数学《数学广角—搭配（一）》第一课时.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT - 12 - 《数学广角—搭配（一）》教学设计 【教学内容】 人教修订版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第97页及相关练习。 【教材分析】 《数学广角--搭配（一）》这一单元教材意在学生通过操作、观察、猜测等方法，来培养学生有序，全面地思考问题的意识，获得基本的数学活动经验，感受数学与生活的关系。此单元的内容排列与组合是为三年级学习多数目的实物的排列数和组合数打基础，也是学生以后学习概率统计知识的基础，发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。 【学情分析】 本节课是学生在一年级已经学习了找规律的基础上进行教学的，已在一年级数数和摆一摆的内容上都有体会过有序思考。本节课就是让学生进一步认识简单排列，这个知识对于思维逻辑性的培养是有一定要求的，二年级学生虽然已具有简单的分析、判断、推理能力，但是之前没有系统地学过此类知识，在思考和表达上都有难度，本节课通过创设问题情境和游戏环节来激发孩子们的学习兴趣，通过让学生写一写，说一说，比一比的形式来启发孩子们观察，总结和归纳知识，真正落实培养学生进行有序思考的目标。 【设计理念】 《数学课程标准》提出第一学段要使学生在解决问题的过程中，能进行简单的，有条理的思考。本课遵循这一理念，在整节课用“大头儿子与小头爸爸要进入动物城”为情景提出问题，安