切西瓜,中班教案.docx

切西瓜,中班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 切西瓜,中班教案 篇一：幼儿园游戏 切西瓜 幼儿园中班体育游戏教案 《切西瓜》 游戏目标：1.发展幼儿的圆圈跑能力和灵敏素质。 2.发展幼儿的注意能力、记忆能力及辨别左右的能力。 3.培养幼儿的速度意识和竞赛意识。 游戏重点：让幼儿积极参与到游戏中，学会沿着圆圈快跑并躲开迎面跑来的小伙伴。 游戏难点：在听到突然发出的跑动信号后能迅速辨别出跑动的方向。 游戏方法：幼儿手拉手围一个大圈。选一人做切瓜人。切瓜人走进圈内，边沿圈便用手模仿切瓜的动作，轻击围圆圈的幼儿拉着的手，同时说儿歌：“切、切、切西瓜，西瓜西瓜哪里来，农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。”当说到“来”字的时候，被切的两人迅速放手，沿圆圈反向跑一圈，并回到原位。先跑到的幼儿与切瓜人交换角色。游戏重新开始。 游戏过程： 1.准备部分 教师带着幼儿跑成一个圆圈。在跑步过程中，教师一边有节奏地说口令一边做出各种动作，让幼儿跟着一起做。具体如下： 1234，5678，手臂摆起来，2234，5678。跟我摇头，1234，5678，2234,56878。胳膊抬高，1234，5678，2234，5678。膝盖抬高，1234，5678，2234，5678。小兔子跳跳，1234，5678，2234，5678。向后拍脚，1234，5678，2234，5678。跟我一起，1234，5678，放松跑步，1234，567停。 2.游戏部分 ①以谜语“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸庞。”引入西瓜。 ②幼儿手拉手变成一个大西瓜，教师一句句说儿歌，幼儿跟读。 ③教师讲解游戏规则，并示范。通过提问的方式告诉幼儿怎样辨别跑动的方向，并提醒幼儿要记住自己的位置，在跑动过程中要注意躲避迎面来的幼儿。 ④请幼儿来做切瓜人，开始游戏。 3.整理点评 ①在原地根据教师的口令带领幼儿做放松操。具体口令如下： 小手放开，小螃蟹走路，向左走，向右走。小手放松抖一抖。小手拉起跳个舞，向左，向右。 ②点评游戏。先表扬整体，在具体表扬积极参与的幼儿，捎带指出有些幼儿跑错方向，反应不够快的问题。再次告诉幼儿辨别方向的办法，以及可以根据儿歌内容预测会不会轮到自己。 游戏反思： ①让幼儿跑成一个圆浪费了很长时间，下次可以事先画一个圆，或者找地上本身有圆圈的地方。 ②情景创设过于生硬，只用一个谜语引入。热身和放松运动也可以创设到整个情景中去，比如热身时是一颗颗西瓜种子，怎样通过运动发芽长大了。 ③热身时只有教师自己在喊口令，不能很好的调动幼儿的情绪和积极性，可以让幼儿跟着一起喊。 ④说明游戏规则时眼睛最好能看到所有的幼儿，围成一个圆的话，总有部分幼儿无法注意到，不能很好的集中全体幼儿的注意力。 ⑤幼儿在跑动过程中仍然不能很好地辨别跑动方向，可以在讲述规则时，多让幼儿练习一下，熟悉反方向的概念。 篇二：切西瓜教案 《切西瓜》2个课时 活动目标： 1、感受音乐节拍，模仿西瓜被切开后瓜瓤出来的动作。 2、辅助下学习简单的游戏规则，辅助下背对背跑回原来的座位。 活动准备： 材料准备：音乐、按摩球、手摇铃 、西瓜一个 经验准备：大部分孩子都有一定的模仿能力，能在辅助下掌握简单的游戏规则 活动过程： 一、动作模仿（热身环节） 播放音乐《合拢放开》， 孩子模仿教师做动作，帮助孩子们集中注意力到课堂上来 “小手准备，眼睛在哪里??” 二、圆圈时间 1、教师与幼儿互相打招呼 （1）播放音乐《围圈圈》 引导幼儿围圆圈坐好 （2）师生打招呼 “现在是圆圈时间，我们要打招呼” “小朋友们，上午好！” 2、幼儿之间相互打招呼 “点到名字的小朋友，请找自己的好朋友抱一抱” 引导幼儿找到自己的好朋友抱一抱 三、听音乐做动作 《找朋友》《碰碰身体》 小朋友听音乐，和好朋友碰碰身体部位 四、游戏《切西瓜》 1、初步感受音乐，通过将西瓜推给对面的小朋友，相互传递西瓜；自己拍手，和自己打招呼，和右边的小朋友打招呼等形式来学习儿歌《切西瓜》。 2、教师示范游戏《切西瓜》游戏的规则 小手拉小手，变成一个大西瓜，教师来一边唱歌一边“切西瓜”，切到最后两个小朋友要做西瓜被切开后瓜瓤出来的动作，然后背对背跑一圈，跑回原来的座位坐下，跑得慢的小朋友就要当下一个切西瓜的人；其余小朋友要做加油的动作给两个小朋友加油。 3、教师辅助孩子玩游戏《切西瓜》 教师辅助孩子来完成，根据孩子的能力提供不同的辅助。 五、做按摩 播放《伊比呀呀》，两人一组，每组一个按摩球，轮流给对方做按摩 六、结束 教师总结今天学习的内容和孩子们的表现情况，和孩子们告别后，让孩子们排队离开教室。 篇三：美术教案：切西瓜 学习活动：切西瓜（美） 活动目标： 1.初步尝试画三角形，并能有目的地选择颜色。 2