2019浙江省信息技术能力提升工程.docx

2019浙江省信息技术能力提升工程 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 2019浙江省信息技术能力提升工程 篇一：2019信息技术应用能力提升工程总结 篇二：2019年信息技术应用能力提升工程培训心得 2019年信息技术应用能力提升工程培训心得 参加“国培计划2019”信息技术应用能力提升工程的培训学习，觉得受益匪浅,对于现代信息技术与语文学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的语文教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会。 培训不但全面，而且细致，对信息技术应用能力提升工程的精彩解读和分析;有各个区域教师现场示范，有课堂实录，更有各种软件培训实践。“国培”为我们这些在职一线教师提供了良好的学习信息技术应用于教学的机会，同时也向我们提出了新的挑战。学习期间，专家们精彩的讲座一次次激起了我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了信息技术应用于课堂教学的重要性。知道信息技术应用能力的提升对于课堂教学的意义，在教学中，利用电子白板多创造互动机会，为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习;要为学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学习、得到发展。培训期间，听了许多的案例课，更加直观地让我们了解到这次培训的作用与意义。 总之，在“国培”信息技术应用能力提升工程培训学习，使我充分了解了信息技术应用能力提升对课堂教学的意义;充分提高了信息技术知识水平，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。 篇三：2019年中小学教师信息技术应用能力提升工程培训学员操作手册 2019年中小学教师信息技术应用能力提升工程培训学员操 作手册 一、用户登录 1. 登录福建教师教育网点击“培训中心”下“福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程”栏目，进入能力提升工程官网。 2.点击“培训入口”，进入专项培训页面 3.进入专项培训页面后，学员选择相应的地区 4.进入研修平台，填写用户名和密码，并且点击获取验证码进行登陆。（此处的账号 密码由培训机构统一生成，无需个人注册，如发现无法登陆请联系相关工作人员；一下截图为测试平台截图，最终平台以实际平台为准） 二、完善个人信息 用户首次登录要在“我的个人中心”的“修改个人信息”中进行用户信息的完善（其中“*” 为必填项）修改后点击提交按钮。也可点击左侧“我的个人中心”下的“形象头像设置”和“修改密码”进行设置修改。（注意事项：为了保证您的培训成绩有效，请务必填写真实有效的姓名、工作单位等个人信息,工作单位必须是全称。） 三、了解工作室页面 1.在“工作室”页面，上端显示您的个人信息，在它的下面您还可以查看 “考核方案”和“学习指南”“常见问题”等 2.在“考核方案”里，您可以看到考核方案的详情，及相关的“政策信息”和“培训方案”等。 3.在“学习指南”里，您可以下载和查看各角色的操作手册及 “帮助中心” 四、完成学习任务 （1）研修课程学习（需累计学习时长） （2）完成四个不同节点的作业 （3）至少完成工作坊的两个主题活动 四个完成作业的节点： 节点3（第三周） 、节点6（第六周）、节点10（第十周） 、节点12（第十二周） 选择坊主在不同时间发起坊活动（至少完成两个） 坊活动发起的四个时间节点： 节点1（第一周） 、节点4（第四周）、节点7（第七周）、节点9（第九周） （一）研修学习 1.诊断测评 学员进入工作室后需点击“研修学习”下的“诊断测评”找出自身的信息技术应用能力方面的欠缺，然后根据结果进入培训页面进行课程选择。（学员可根据自身能力的提高进行再次测评及时调整学习内容，参训教师一年只能进行3次测评，超过3次将无法再进入测评页面）