中班认识四季教案.docx

中班认识四季教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班认识四季教案 篇一：认识四季 教案 认 识 四 季 （第一课时） 执教：唐世燕 教学目标: 1、让幼儿知道一年中有哪几个季节。（知识与能力目标） 2、通过观察图画，让幼儿说出四季的不同特点。（过程与方法目标） 3、通过情景问题创设，让幼儿大胆地说出自己喜欢的季节，并能简要的说明原因。（情感态度价值观目标） 教学重点： 让幼儿说出四季的不同特点。 教学难点： 让小朋友说出自己喜欢的季节，并且要说出理由。 教学准备： 1、多媒体课件。 2、四季的图片。 3、彩笔和画纸。 教学过程： 一、激趣导入。 1、这节课老师给你们请来了一位既年轻又漂亮的妈妈，你们想认识她吗？（想）那我们赶快来看看吧。（出示课件：大自然的画面） 2、这位年轻漂亮的妈妈的名字就叫大自然。这个大自然有四位漂亮可爱的女儿。这四个女儿合起来有个共同的名字，就叫“四季”。这 节课我们就专门来认识这四位美丽可爱的姑娘，也就是认识四季。板书：认识四季。 3、想知道这四位漂亮可爱的姑娘是谁吗？赶快来瞧瞧。老师有个小要求：边看边记一记这四位姑娘的名字。 二、播放四季的课件，让幼儿对四季有一个整体感知认识。 1、多媒体课件展示春天的画面。 （老师相机介绍这个女儿的名字就叫春天，并介绍春天的特点。如：柳绿花红、小草发芽、小鸟叽叽喳喳??） 这个女儿的名字叫什么啊？指名回答。 板书：春 提问：谁来说说春天有些什么特点呢？你们喜欢春天吗？ 2、多媒体课件展示夏天的画面。 （老师适时介绍这个女儿的名字就叫夏天，并介绍夏天的特点。如：知了、青蛙都快活地叫着，小女孩可以穿上漂亮的裙子，小男孩可以带上游泳圈到小河里去游泳??） 这个女儿的名字叫什么啊？指名回答。 板书：夏 提问：你们喜欢夏天吗？为什么？ 3、多媒体课件展示秋天的画面。 （老师相机介绍这个女儿的名字就叫秋天，并介绍秋天的特点。如：硕果累累、景色优美、丰收的季节??） 这个女儿的名字叫什么啊？指名回答。 板书：秋 提问：小朋友很喜欢秋天，因为果园里很多果子都成熟了，小朋友可以吃上香甜的果实；叔叔阿姨也很喜欢秋天，因为秋天的景色实在是 太美丽了；农民伯伯也很喜欢秋天，因为秋天是一个丰收的季节。小朋友们你们喜欢秋天吗？ 4、多媒体课件展示冬天的画面。 （老师适时介绍这个女儿的名字就叫冬天，并介绍冬天的特点。如：堆雪人，打雪仗??） 这个女儿的名字叫什么啊？指名回答。 板书：冬 提问：冬天虽然很冷，都是我们可以堆各种各样的雪人，还可以打雪仗。真有趣！那么你们喜欢冬天吗？ 5、小结：有谁能把这四个姑娘的名字叫出来啊？是哪四个季节呢？ 三、在初步感知的基础上，进一步了解四季的特点。 1、刚才我们看了四个季节精彩的画面。每个季节都有各自的特点，每个季节都有各自的魅力。那么，小朋友，你最喜欢哪个季节呢？ （指名小朋友回答） 请小朋友把喜欢的季节贴到黑板上相应的位置。 2、刚才小朋友大胆地说出了自己喜欢的季节，真能干！那么，小朋友，你能告诉大家，你为什么喜欢那个季节吗？想想理由，想好了就先告诉同桌的小朋友，呆会儿再告诉全班同学。（小朋友自己理清思路，然后告诉同桌。） 3、全班交流小朋友所喜欢的季节。老师相机出示相应的季节画面，并适时点拨相应季节的特点。 （给予大胆表述自己想法的小朋友一定的奖励） 四、课堂小结。 这节课我们认识了美丽的四季，现在你能说说每个季节有些什么特点吗？（指名回答） 给回答问题的小朋友奖励一颗漂亮的美人痣。 五、课文延伸。 画一画：把自己喜欢的季节用彩笔画出来。 篇二：综合实践教案——认识四季 走进自然，感受四季 ?活动目标： ?1、知识目标： 知道一年中四个季节的名称；了解四季的代表性事物：草芽、荷叶、谷穗、雪；感受四个季节的特征，体会温暖的春天，炎热的夏天，凉爽的秋天，寒冷的冬天，知道秋天是丰收的季节。 2、情感目标： 培养学生热爱大自然，走进自然的热情。 3、能力目标： 培养团结协作的意识和相互合作的学习能力；培养学生的动手能力和创造精神。 活动过程： （一）激发兴趣，明确活动目的 1、课件展示小朋友身着春、夏、秋、冬不同季节的衣服，引导学生概念性地掌握四季的特征。知道各个季节的温度变化，体会春天的温暖，夏天的炎热，秋天的凉爽，冬天的寒冷，并识记“春、夏、秋、冬”这四个生字。 2、布置作业：留心观察你身边的事物，下节课告诉老师现在是什么季节？你是怎样知道的？ （二）准备阶段 1、带学生到郊外进行一次秋游，引导学生观察树木和放暑假时你看到的有什么不同？田里的谷穗又发生了什么变化？天气呢？??收集树叶、野花、小草等具有季节代表性的物品。 2、课余时间搜集有关春、夏、秋、冬的资料。如儿歌、舞蹈等。 （三）活动主体 1