初中英语人教版七年级下册Unit 4 Dontt eat in class..docVIP

课题：Don’t eat in class.（共 6课时） 第 1 课时Section A（1a-1c） 一、教学目标: 1、语言知识目标： （1）能掌握以下词汇及短语：rules, arrive ,hallway，hall, dining hall, listen, listen to , fight, sorry, (be) on time （2）能掌握以下句型： Don’t arrive late for class.You must be on time . Don’t run in the hallways. Don’t eat in the classroom.You must eat in the dinning hall. Don’t listen to music in class. Don’t fight. 2、技能：熟练使用目标语言 2、过程与方法：过程：先学单词后进行对话。方法：根据拼读规则读写单词。 3、情感、态度、价值观： (1)培养学生学习英语的兴趣。(2)加强学生对班规、校规认识。 二、教学重点、难点： 否定祈使句的正确使用。 三、教学思想和方法：①学生为主体，教师主导。②初一要侧重于词汇的读写、会意。③教法要体现学法，要让学生在教师的组织教学中学会学习方法，懂得课内课外自我学习。 四、教学关键：如何让学生在课堂上积极主动，做到学什么就能理解、掌握和记住什么。 五、教学准备： 1、教师准备：录音机、幻灯片 2、学生准备：预习单词 六、教学过程设计 教学内容与步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Warming-up and revision （2 分钟） 教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作： Please stand up/ sit down. Close the door, please. Look at me and listen to me. Don’t open your books. Don’t talk. Let’s begin our class. 学生听教师的指令完成各种动作。 让学生从视觉上考察祈使句的特点。 2、Learn new words (5分钟) 让学生看音标读单词 rules, arrive ,hallway，hall, dining hall, listen, listen to , fight, sorry, (be) on time 学生朗读单词 使用拼读规则教学，让学生逐步掌握用拼读规则学习单词。 2. Presentation （ 10 分钟） 教师出示书上1a 的图片，向学生提问。 T：What’s the boy doing? S: He’s running. T: Where is he running? S: He’s running in the hallways.(板书，教读) T：Can you run in the hallways? S: No, I can’t. T: So please don’t run in the hallways.(板书，教读) （= You can’t run in the hallways.） T：Why is he running in the hallways? S: He’s late. T: Oh, he’s late for class.(板书，教读) You can’t arrive late for class.(板书，教书) = Don’t arrive late for class. 回答教师问题并跟着教师读以下句子 He’s running in the hallways. So please don’t run in the hallways. He’s late for class. You can’t arrive late for class = Don’t arrive late for class. 学生跟读数遍，明白祈使句和“can”的表达含意。 3、finish 1a （3分钟） T: Now, Look at the picture on your textbook. Each of the students is breaking one of these rules. Please finish 1a. 学生看图，完成1a的内容，检查答案并大声朗读校规。 让学生了解校规并且让学生懂得做哪些事情是违反校规。 4. Listening （ 5 分钟） 1. T: Now let’s listen! What rules are these students breaking? Wri