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幼儿园中班音乐好朋友教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 幼儿园中班音乐好朋友教案 篇一：音乐教案《我们是中班的小朋友》 城区幼儿园教学活动教案 篇二：小班上册音乐教案好朋友 篇三：音乐教案《朋友越多越快乐》 活动内容：歌曲《朋友越多越快乐》 活动目标： 1.学习看图有节奏的朗诵歌词，并学会演唱歌曲。 2.能用动作表现歌曲轻松愉快的情绪。 3．体验和朋友在一起的快乐。 活动准备： 1.音乐：《找朋友》、视频音乐《朋友越多越快乐》 2.图片、动物图片。 活动过程： 一、做游 我们一起来玩找朋友的游戏好吗？师幼一起随音乐找朋友。 二、谈话 （一）师：我们都找到了好朋友，谁来说说你的好朋友是谁？ （二）告诉自己身边的朋友，自己的好朋友是谁？ （三）师：我们的好朋友呀都在班里，那今天老师还从外面请来了一位朋友。 出示小鸟、小鸭、小羊。 三、感知新授音乐 （一）欣赏第一段歌曲 1.它们还带来了一段好听的音乐，我们一起听着音乐把音乐的节奏拍出来。 师：换一种方式和你的朋友一起拍。 2.师提问“你听到小动物唱的什么歌？”“是哪只小动物？”“在哪唱歌？”教师清唱总结 3.“小鸟怎样唱歌的？”幼儿表演，教师整体范唱。 4.幼儿学唱第一段，除了这些动物朋友还有哪些动物朋友来了呢? （二）出示教具，探索歌词，欣赏二段歌曲 教师范唱，幼儿学唱，并用动作展现歌曲再次学唱。还有那些小动物来了呢？ （三）出示教具，并引导幼儿唱出歌曲。 教师提问，“小羊会在哪玩？”“小羊怎样叫的？”探索歌词，“你们能把小羊唱到歌里吗？”教师引导幼儿自己尝试唱出第三段。 四、根据歌词内容，幼儿自由选择角色进行演唱，并鼓励幼儿用动作表表现歌曲轻松愉悦的情绪。 （一）请个别幼儿扮演角色演唱歌曲。 （二）鼓励个别幼儿用动作表表现歌曲轻松愉悦的情绪。 （三）鼓励全班幼儿用动作表表现歌曲轻松愉悦的情绪。 五、像一群快乐的小鸟唱着歌儿，快乐地飞出教室。幼儿加动作，跟钢琴完整演唱歌曲。 篇四：幼儿园中班语言教案好朋友 幼儿园中班语言教案好朋友活动准备： 1、 知识准备：事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系。 2、物质准备：故事中涉及的事物图片及头饰若干；音乐录音找朋友、录音机；磁性黑板一块、磁铁若干。 3、动态准备：幼儿分四组成八字为坐，教师坐中间，即便于交流，又便于幼儿动手操作。 活动过程： 一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。 师：小朋友，你们有没有好朋友？你和谁是一对好朋友？为什么？ 二、引导幼儿操作，进行童话教学。 1、幼儿操作活动给图片配对，教师观察了解幼儿操作情况。 师：小朋友都有自己的好朋友，那老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友？请小朋友看看你们桌上有哪些东西，和你们组的小朋友商量商量，谁和谁是一对好朋友？ 2、组织幼儿交流讨论，提问帮助幼儿初步理解事物与事物之间好朋友的含义，激发幼儿爱护鸟类、热爱大自然的情感。 师：谁来告诉老师，你们组的小朋友是怎么为图片配对的？为什么？（幼儿讲述时，教师贴上相应图片） （1） 提问：茶壶和水杯为什么是好朋友？桌子和椅子为什么是好朋友？钥匙为什么和锁在一起？雨伞和雨鞋为什么是一对好朋友？ （启发幼儿小结：它们都是好朋友，它们在一起很快乐） （2） 讨论：为什么小鸟不愿意和鸟笼在一起？它的好朋友是谁？ 你想不想作小鸟的好朋友？那你怎么才能作一个爱鸟的孩子？（激发幼儿 爱护鸟类，热爱大自然的美好情感） 3、教师小结，欣赏故事。 （1） 师：小朋友讲的真棒！现在老师把小朋友讲的话，编成一个童话好不好？提问：它们是怎么对话的？谁来表演一下？谁来给我们的童话起个好听的名字？ （2） 集体看图讲述故事一遍。 4、讨论：生活中还有什么东西是好朋友？ 三、音乐游戏找朋友，结束活动。 师：生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有许多东西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找朋友吧！小朋友，让我们和好朋友一起到户外去作游戏吧！ 活动延伸： 观察日常生活中还有那些东西息息相关。 设计意图： 随着科技的发展，生活水平的不断提高，人们身边的新鲜事物层出不穷，为了帮助幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系，我选择了童话《好朋友》来作为幼儿学习的对象，希望通过童话这一充满童趣、充满活力、充满动感的画面，培养幼儿热爱自由、热爱大自然、热爱生活的情感，锻炼幼儿想象力和语言表达力，发展幼儿观察力。 活动目标： 1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容掌握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。 2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。 3、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感。 4、培养幼儿