小学数学人教2011课标版三年级秒的认识教案.docxVIP

秒的认识 教学目标： ????1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。 2．通过观察、体验等教学活动．逐步建立1秒、几秒、1分的时间观念。???? ?? ??3．结合教学内容渗透珍惜时间的教育。 教学重点、难点： 建立1秒、几秒、1分的时间观念。 教学准备：课件 教法与学法：引导法 教学过程： 一、创设情境，引入新课 ????师：孩子们，你们知道吗?中国最盛大、最隆重的传统节日是什么?(春节)让我们再一次聆听新年的钟声吧!(放映春节晚会倒计时的课件，师生一起倒计时数数。) ????师：当新年的钟声即将敲响的时候，我们一起倒数的10、9、8、……表示什么意思?(表示距新年钟声还有多少秒。)同学们都是用“秒”作单位，为什么不用“时”或者“分”作单位呢?(因为刚才倒数的这段时间太短了。)我们计量很短的时间，常常要用比“分”更小的时间单位——秒。这节课我们就来认识秒。 ??(揭示课题：秒的认识。) 二、观察探究，建立概念 ? ???1．认识钟表。 时针、分钟、秒针 2.揭示1秒的定义??? 3．感受几秒。 ???? ???? 4．探索“分”和“秒”的关系。 ????师：我们知道秒针走1小格是1秒。想一想，秒针走一圈是多长时间? ????生1：60秒。 ????生2：1分。 ????师：秒针走1圈有的认为是60秒．有的认为是1分，到底是多少呢?让我们带着这个问题来观察“秒针走1圈．分针有什么变化?再想一想分和秒之间有什么关系?” ????播放课件：时钟走1分钟，学生观察并思考。 ????师：请孩子们在小组内交流、讨论。 ????生：四人小组讨论。 5．体验1分有多长。 ??师：我们知道了1分=60秒．60秒也就是1分。那1分究竟有多长呢?我们来体验体验。请孩子们拿出题单，一分钟你能做多少道口算呢? ????(生做口算。) ????师：数一数，一分钟你做了多少道? 6.体验1秒 ??(1) 人造卫星每秒可飞行7900米 ? ???(2) 飞机每秒大约走250米 (3) 每秒大约进行3万亿次的计算 三、巩固应用，加深秒的认识? 课件出示 ?? ??1．选择合适的时间单位。 2．日记改错。 3．谁跑得快? ????师：赛跑的成绩是用秒来计量的。(课件播放：动物赛跑的情景。) ???????师：为什么不是小猫跑得最快 4.欣赏。 五、全课小结，梳理归纳????师：孩子们，今天这节课我们一起学习了什么?你有收获吗?有些什么收获?