小学数学人教2011课标版三年级毫米厘米分米的认识.pptVIP

毫米、分米的认识 教学过程： 一、创设情境、谈话引入 1、请同学们回忆一下，以前我们学过了 哪些长度单位？ 米(m) 厘米(cm) 2、谁能比划一下，一米有多长，一厘米又有多长？ 1、放手让学生独立学习，通过小组自学的方式，认识毫米、分米。 2、能比划毫米分米的实际长度。 二、独立学习、探究新课 三、动手操作，学习测量 1、分组测量数学课本的厚度、课桌桌面的长、宽。 3、小组量出铅笔的长度。 四、小组探究，发现规律 1、运用电脑插件，完成填空练习 2米=( )分米 3厘米=( )毫米 56分米=( )厘米 1米=( )分米=( )厘米 50毫米=( )厘米 170分米=( )米 400厘米=( )分米 800毫米=( )厘米=( )分米 2、分组讨论这2组单位化聚的规律 3、交流总结发现的化聚规律 五、巩固练习，形成技能 1、完成练习 （1）量一量，填一填 （2）在正确的答案上打“√” 2、交流反馈 七、总结 1、你有哪些收获？ 2、你觉得本节课哪些地方最吸 引你？为什么？