小学数学人教2011课标版二年级《数学广角--推理》教学设计.docVIP

数学广角 推理 ????? 教学目标： 1.学生 通过日常生活中最简单的事例进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。 2.能借助连线、列表等方式梳理信息，学会简单的推理。 3.能有条理表达推理过程。 教学重点：?培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力（直接得出结论、连线、列表）。 教学难点：有条理地表达推理的过程。 教学方法?：自学，讨论，总结教学准备：ppt课件学习过程：一、复习导入，揭示课题?1. 生活中的推理。（1）周老师来教室上课，走的不是后门，是（ ）。 （2）小丽骑自行车去上街，轮胎坏了，坏的不是前轮，是（ ）。 （3）同桌互相举例说一说 2、故事导入新课：帮母鸡找蛋。 二、探究新知1、出示例题1：把知道的信息说一说。有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本。小红拿的是语文，小丽拿的不是数学书，请猜一猜小刚拿的是（??? ）书，小丽拿的是（???? ）书。2、请学生回答，并说出理由。师：从三个知道的信息，你能猜出小红拿的是什么书吗？师：：从小丽说：“我拿的不是数学书”这句话能分析推理出什么？提问：小丽拿的是什么书？ 有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？ 小红：我拿的是语文书。 小丽：我拿的不是数学书。 方法一： 小红 小丽 小刚 语文 数学 品德与生活 方法二： 已经知道小红拿的是语文书。 又知道小丽没拿数学书，肯定拿了品德与生活书。 那么，小刚拿的一定是数学书。 小刚拿的是（ ）书，小丽拿的是（ ）书。 两种情况的推理与三种情况的推理有什么区别与联系？ 两种情况的推理，想“不是什么，就是什么”推出结果。 三种情况的推理,要先确定一种，再变成两种情况的推理。 三、知识运用 第一关： 欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?  欢欢 乐乐 笑笑 7千克 5千克 9千克 第二关： 第1台电脑最便宜，第2台电脑不是最贵的。 第1台 第2台 第3台 6900元 3498元 5412元 第三关：游戏大玩家： 四：总结通过这节课的学习，我收获了 ? 五、检测反馈作业：第111页练习二十一，第2题、第3题。 六、自我评价：