小学数学人教2011课标版二年级《平移与旋转》.docxVIP

人教版二年级下册数学《平移和旋转》教学设计 教学内容： 人教版二年级下册数学第三单元 教学目标： 1．知识与技能：通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的表象。 2．过程与方法：通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出 一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3．情感、态度与价值观：使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。 教学重难点：学生在方格纸上正确画出平移后的简单图形。 教学具准备：投影仪、实物展示台、课件、练习纸等。 教学过程： 一、创设情境、引入课题 1．谈话引入： （出示“儿童乐园”的图片）这是什么地方？里面有好多好玩的游乐项目，想看吗？ 现在我们就一起去看看，注意观察它们是怎样运动变化的。 （分别出示儿童乐园中的一些动态画面，如：旋转木马、太空飞船、激流冲浪、空中飞人、海底总动员等等） （同时出示5个画面）这几种游乐项目的运动变化相同吗？它们分别是怎么运动的，请大家用手势比划比划。 你能根据它们的运动方式把它们分分类吗？先在小组里商量商量吧。 你是怎么分的？（学生说分类方法）你为什么要这样分？ 揭示课题：像上面这三种（即激流冲浪、海底总动员）都是沿着直线运动的，我们把这样的运动方式称为平移（板书：平移）；而像下面这三种（即旋转木马、太空飞船、空中飞人、）都是绕着一个固定的点或轴转动的，这样的运动方式我们就称为旋转（板书：旋转）。 今天我们就一起来研究“平移和旋转”。 二、生活中的平移和旋转 1．判断下面哪些物体运动是平移，哪些是旋转。（我们来看看这几幅图，你能说出哪些物体的运动是平移，哪些是旋转吗？） 2．在我们的日常生活中，你还见过哪些物体的运动是平移或者旋转？3、老师也带来一些生活中的平移和旋转现象，我们一起来看看吧。 三、我们已经认识了物体或图形的两种运动方式----平移和旋转，大家能不能利用你的课本在书桌上按老师的要求做出相应的运动呢？（通过相应的运动，让学生更进一步的理解平移和旋转） 四、平移和旋转的特点 1、下面请同学们仔细观察老师所做的运动是属于平移和旋转中的哪一种呢？ 2、老师在平移的过程中老师的样子，高低，面朝的方向以及位置有什么特点及变化？ 3、老师在旋转的过程中老师的样子，高低，面朝的方向以及位置有什么特点及变化？ 4、平移和旋转的特点 物体或图形平移时只是位置发生变化，而物体或图形的形状、大小和方向不变 物体或图形旋转时位置和方向发生变化，而物体或图形的形状、大小不变 五、小结 今天我们一起走进了“平移与旋转”的世界。其实,数学就在我们身边!我们身边还有很多平移和旋转的现象，就让我们借助平移与旋转的力量，一起走进生活，走进数学吧。 六、板书设计 平移旋转 平移：物体或图形沿着水平或竖直方向运动叫做平移。 （激流冲浪、海底总动员） 旋转：物体或图形沿着某一个点或轴做圆周运动叫做旋转。 （旋转木马、太空飞船、空中飞人）