幼儿园关于大海的教案.docx

幼儿园关于大海的教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 幼儿园关于大海的教案 篇一：中班上学期《神秘的大海》主题计划 中班上学期海洋文化《神奇的大海》 篇二：幼儿园语言活动教案：出海 中班语言活动《出海》 设计意图： 《出海》是一首关于大海的非常优美的诗歌，它的句式比较工整，寥寥几句便描绘出一幅美好的出海图。因此我设计了这个活动，让幼儿通过这首诗歌感受大海的美好，进而产生对大海的向往。该儿歌句式工整，多是名词加数词加量词的XX一XX结构，教师在倾听幼儿讲述时应着重引导。 活动目标：1、理解诗歌内容，感受诗歌的美好意境。 2、尝试用XX一XX的句式，学习仿编诗歌。 活动准备：1、幼儿对大海前期知识的丰富。 2、《出海》PPT、挂图 活动过程： 一、导入，丰富幼儿对大海的认识。 ——我们班谁见过大海呀？是什么样子的呢？ ——小朋友们仔细听噢，看他的大海是什么样的! ——大海真美呀,我们一起坐着大船出海吧！ 二、熟悉诗歌。播放PPT1-7（无音乐），帮助幼儿理解诗歌内容，感受大海的美好。 逐页出示，请幼儿说一说： ——画面上有什么？是什么颜色？ ——浪花是什么形状？像什么？白云什么形状？像什么？ ——天上有什么在飞翔呢？你能数数有多少只吗？ ——你们最喜欢儿歌里面的哪一句？为什么？ 师小结，结合诗歌句式，和幼儿一起朗诵一遍。 ——老师也带了一首诗歌，看和你们刚才说的一样吗？ 再次完整地欣赏儿歌。（播放PPT1-13 有音乐） ——大海真美啊，有海浪、白云、帆船……大海里还有什么呢？我们再一起去大海看看吧！ 三、尝试仿编。逐页播放PPT14-22，学习仿编儿歌。 ——海里有什么在游呢？你能数一数有多条吗？ ——海里的珊瑚是什么样子呢？像什么？ ——海里还有什么在游呢？ ——海龟（海龟一只只！）、珊瑚（珊瑚一丛丛）、小鱼（鱼儿一条条或鱼儿一群群）…… 出示挂图，根据幼儿回答，贴上对应事物，引导幼儿仿编，注意量词的运用。 ——小朋友真能干，今天你们也创作了一首很美的诗歌，我们一起来念一念。 四、展示分享，引导幼儿根据挂图，完整地朗诵创编的诗歌。 篇三：幼儿园大班手印画教案：海里的动物 【活动目标】 1、了解海洋生物。 2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。 3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。 4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。 【活动准备】 海洋生物的照片，曲别针，吸铁石，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾。 【活动过程】 一、导入 1、一边看海洋生物的照片一边讨论。 ①准备海洋生物的照片。 -老师拿来了在海里生存的动物的照片，我们来看一看都有哪些动物呢？②看看照片，摸一摸，研究一下。 ③研究一下活动的道具，吸铁石和曲别针。 ④把曲别针别在动物的照片上，用吸铁石玩钓鱼的游戏并说说这些动物的特征。-老师用吸铁石找找大海里的动物，都能找到哪些动物呢？ ⑤说说粘在吸铁石上的这些动物。 -背上可以喷水的动物叫鲸鱼。 -大海里有和我们手的样子差不多的动物，找找看是什么？ -和我们手长得差不多的动物叫做海星。我们一起来说一遍海星。 二、展开 1、一边看活动纸一边讨论。 -这是哪儿呢？ -这里有哪些海洋生物？ 2、用手在活动纸上印出海洋生物。 ①用印手印来表现出来。 -老师告诉孩子们印手印的方法。（做示范。）老师印出鱼的身体。 -大家想印出什么动物呢？ ②帮助孩子们印出自己想印的动物。 ③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。 ④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。 ⑤使孩子们做出自己想印的动物图案。 三、结尾 1、印完手印后用湿巾把手擦干净。 2、让孩子们介绍一下自己印的动物。 篇四：(富饶的大海教案) 二富饶的大海 ——两、三位数乘一位数 一、素材解读 1、 素材的选取。突显两点：一是大海的富饶，素材的选取以大海为背景，着力体现大海的富饶，物产的丰富。通过本单元的学习也可勾起学生大海产生无限的向往。二是劳动创造财富，劳动创造快乐。情境所呈现的都是大海边人们劳动的场景，5个信息窗的素材都呈现出劳动的欢乐、丰收的喜悦。 2、 本单元的情景串。本单元有5个信息窗。依次是： 出海归来——海水养殖——海产品加工——购买海产品——制作贝壳画 二、单元知识分析 1、 知识基础。有三个：一是表内乘法；二是百以内加减法的口算；三是倍数概念的理解。 2、 教材的地位。有四点： ? 整十、整百数乘一位数口算的学习和完成阶段； ? 一位数笔算乘法的开始和完成阶段； ? 是今后学习两、三位数乘两位数乘法的基础； ? 是今后继续学习四则混合运算和解决问题的基础 3、 知识构成。这是一个大单元，共设有5个信息窗，每个信息窗的学习内容如下： ? 信息窗1：整百、整十数乘一位数的口算