中班手形变变变教案.docx

中班手形变变变教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班手形变变变教案 篇一：幼儿园中班教案：中班创新智能《我的小巧手》教案范文 幼儿园中班教案:中班创新智能《我的小巧手》教案范文 【活动目标】 1、观察自己的双手，体验玩小手游戏的快乐。 2、能大胆表达，创编动作，发展创造力。 3、创造性地画出各种手形画，并大胆添画。 【活动准备】 音乐磁带：《拍手律动歌》 《小手爬》； 彩笔、纸每人一份。 【活动过程】 导入活动：“宝贝都有一双小巧手，拉拉手，拍拍手，拿出小巧手和老师一块做律动。”拍手律动，引起幼儿的兴趣。 1、让幼儿观察自己的双手。引导幼儿说出小手上有什么？（指头、指甲、手心、手背）小手像什么？（树*、扇子、孔雀尾巴、树叶、金鱼尾巴??）鼓励幼儿大胆想像。 2、小手做游戏。讨论：小手会表演什么动作？看谁想得动作多。 ① 巧手游戏：上上拍拍，下下拍拍；上拍拍，下拍拍；上下拍拍。（锻炼幼儿小手的灵活性，体验玩小手游戏的快乐）② 鼓励幼儿做出各种手部动作，及时表扬有创新的幼儿。（如：小手表演手腕花、吹喇叭、老鹰、小鱼游、小鸟飞、骑马??） 3、能干的小手。启发幼儿探究小手能干哪些事情？鼓励幼儿大胆表达、并表演。如：小手会穿衣服，用小手动作创造性地表现出来。（也可把幼儿表演的动作以编成儿歌的形式表现出来，让幼儿边说边表演） 4、音乐游戏《小手爬》。让幼儿的小手随音乐在身体上爬一爬。 小手爬呀爬，一爬爬到头顶上。小手爬呀爬，一爬爬到小脚上??根据歌词做相应的动作。问幼儿：小手还能爬到哪里？最后小手爬呀爬，爬到了老师的图画上。 5、手形添画。让幼儿沿小手随意画出轮廓并添画内容，看能变出什么？ ① 出示范例，幼儿先观察，小手变成了什么？（小手变小猫、小手变小兔、小手变笑脸??）启发幼儿思考：小手还能画成什么形状？变成什么？ ② 启发幼儿用自己的小巧手想象更多的手形，展示给其他幼儿看。并按自己喜欢的手形沿小手画出轮廓，进行添画。教师指导。 ③ 由易入难，扩展幼儿思维。让幼儿大胆尝试变换手的各种形状和姿势，创造性地组合两种手形画出新的图案。（如：小手变老鹰??） ④ 展示作品，幼儿讲述：巧手变变变，变成了什么？ 河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 篇二：手形变变变 教 学 活 动 计 划 第 篇三：中班美术教案图形变变变 中班美术教案图形变变变 设计意图：中班幼儿以认识基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以绘画的形式和运用完整的话说出图形的变化。我根据幼儿的好奇心|注意力差的特点，在活动中我运用了神奇的图形会变的口吻，让幼儿感到这不是在添画，而象在玩魔术，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。 活动目标： 1、在认识几何图形的基础上，通过联想添画成简单的物体，并变现其主要特征。 2、能够发挥想象，创造性的进行图形添画活动，发展创造力。 3、愿意参与图形添画活动，在活动中体验创造的快乐。 活动准备： 1、每组一小筐六种不同的几何图形（每种图形若干个）、勾线笔、蜡笔等。 2、画有不同图形（大小不一）的作业纸若干张，拼图添画的范例。 活动过程： 一：巩固几何图形 1、师：今天老师带来了几个图形，我们一起来看看，提问：都有什么图形？ 2、师：哟，小朋友真聪明，都认识了这些图形。你们知道吗，这些图形可神奇了，他们还会变魔术呢。 二、欣赏范例，了解添画，激发幼儿的想象力。 师：你们看，它们变成了什么？（出示范画图形变出来的东西） 提问：请小朋友仔细看一看，什么图形添上什么图形变成了什么图形？（引导幼儿用语言表示添画的图形） 老师小结：刚才小朋友都观察的很仔细，知道这些都是添画了一些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗？老师示范。 三：引导幼儿联想导论，鼓励幼儿新奇有趣的想法。 1、师：这些图形还能变成什么呢？谁来说一说。 2、小朋友们想的可真多，把图形变得这么神奇，桌上老师为小朋友准备了许多图形，请小朋友把它变成你想变的东西，变好之后和你旁边的小朋友说一说，你把什么变成了什么。 4、幼儿添画老师巡回指导 鼓励幼儿用不同的图形进行添画，充分发挥想象，添画和别人不一样的东西。 四、作品评价 1、师：你把图形变成了什么，什么添画上什么变成了什么，谁愿意来说一说。 2、表扬添画有创意的幼儿。 篇四：幼儿园中班图形变变变教学设计。 图形变变变 活动目标： 1、 学习在正方形上添画线条和图案。 2、 学习用几种深浅不同的颜色给作品涂色。 3、 培养幼儿发散思维能力。 活动准备： 1、图形变变变的范画3幅，盖布、黑板一块。 2、每个