小学数学人教2011课标版二年级《100以内的加法和减法（二）》整理与复习.docVIP

《100以内的加法和减法（二）》整理与复习 学习内容 第二单元的整理与复习（义务教育教科书第11——37页）。 教材分析 本内容是在学生已经掌握笔算和口算100以内的加法和减法的基础上进行教学的。教材在本单元的安排上是按进位加——退位减——加减混合——解决问题这一顺序去安排的。 三、学习目标 1、通过整理与复习，学生初步形成100以内加减法计算的认知结构，并能合理、灵活地进行100以内加减法的计算，培养正确计算的良好学习习惯。 2、通过复习，学生进一步理解加减法的数量关系和解题方法，提高提出问题、分析问题、解决问题的能力。 3、通过对单元知识的查漏补缺，学生经历反思性学习的过程，扫除计算障碍，提高计算能力。 四、学习重难点 100以内加减法知识的整理以及灵活运用。 五、教法 本节课，我根据低年级学生好动、好奇、趋乐等特征，从学生的实际出发，主要采用动画片——《数学荒岛历险记》的故事情节导入、情景创设、动手练习和游戏等方法，结合现代化教学手段，努力为学生营造一个主动地、快乐地学习氛围。 六、教学设计 （一）动画导入 1、谈话引入 师：今天老师请大家看动画片《数学荒岛历险记》。本集动画片的题目是——营救咔布。 2、师：今天罗克来的我们班，想邀请我们班所有同学一起去营救咔布。你们愿意吗？（愿意） （二）复习本单元口算 师：要进入数学荒岛，有条河流是必经之路，同学们要和罗克一起算对石头上的口算才能顺利过河。 要求：每四人小组算一道口算，其余同学用手势表示对错。 经过全班同学的共同努力，大家终于过了河，来到了数学荒岛。 博士：嘿嘿，不管你带来多少帮手，只有闯过四关，才能救出咔布。（配音）师：孩子们，我们要凭我们的细心、聪明和勇敢闯过这四关，相信自己一定能做到。准备好了吗？ （三）整理本单元笔算 1、第一关（分类） 师：数学荒岛上的东西可真神奇，你们看树上长满了像酸奶瓶一样的果子，大家一起摘果子吧。 （1）将这些算式分类： 22+46 68—42 95—27 83-26-24 83-（36+24） 36+35 要求：将这些算式分类，同桌看着导学案说一说你是怎么分类的？再检查一下笔算是否正确。 生汇报分类方法。可能学生有很多分类方法，直到学生将这些算式分为加法、减法和连加连减加减混合。 生汇报分类，师板书。 （2）你能根据分类各举一个例子吗？ 生举例并进行分组比赛。看那一大组做得又对又快。一大组做加法，二大组做减法，三大组做连加，四大组做加减混合题。比赛开始。 6人上台板书。 全班交流答案，如果对就用手势“V”来表示，如果错了用手势“X”来表示。 这里设计主要是给学生创造一个同桌交流、动脑思考的机会。 2、第二关（数学医院） 罗克：博士正在惩罚咔布们。它们受伤住医院啦，快去看看吧！（配音） 我们只有将这些竖式的毛病找出来并改正，才能治好咔布们。 （1）请学生说出错误的原因并说出正确的算式。点名然后回答。 第一题 38+5=88（相同数位要对齐） ② 第二题 49+44=83（满十加一） ③ 第三题： 36+45-49=42(借一少一) 这里通过设计出错题上培养学生准确计算的能力，同时进一步培 养他们的总结能力。 （2）同桌之间互相讨论笔算加法和减法要注意什么？（师根据学生的回答进行板书） 笔算加法和减法都要注意： 相同点：数位对齐，个位算起。 不同点：进位加要注意：满十进一。 退位减法注意：退一当十。 连加连减、加减混合要注意：从左往右计算 ，有小括号先算括号里面的。 3、第三关（挑战思维） ①45+28+17= ②45+28-17= ③45-28-17= ④45-28+17= 看到这四道题，你有什么想问吗？ 谁最大，谁最小？你是怎么想的？ （3）1+2+3=？ 100-10-20=？为什么连加比连减小呢？什么情况下连加大呢？（三个数相同） （4）②和④谁大谁小呢，你能用估算的方法比较一下吗？ （5）你能不计算把四道题排一下顺序吗？ （6）计算一下验证排列的顺序。第一大组笔算第①题，第二大组笔算第②题，第三大组笔算第③题，第四大组笔算第④题。验证估算比较大小的结果。 小结：同学们在计算时不但要学会算，还要学会想，更要学会用估算的方法判断。 （四）复习本单元解决问题 4、第四关（解决问题） 咔布被小朋友治好了，却又被博士转移了，博士留下了第四关的题目； 小丽跳了多少下？两人一共跳了多少下？ 小丽 小刚 你知道了什么