淄博市2007年初中语文考试分析 （三）.docVIP

淄博市2007年初中语文考试分析 淄博市教研室 崔雪梅 2007年是淄博市实施新课程改革以来，面向课改年级的首次中考。在命题中，我们遵循《九年义务教育语文课程标准》的理念，严格按照我市《中考说明》的要求，在对山东省的中考试题进行重组和改造的基础上，形成了淄博市的中考试题。 一、命题思路与学生答题情况分析 （一）试题的基本情况 试卷总分120分，分四大板块：知识积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读和作文。 知识积累与运用分别涉及了汉字的认读与书写、成语运用、病句修改、句子仿写、综合性学习、古诗文名句积累等知识要点。题型也由过去以选择题为主全部改为主观题，但总体难度不大。 古诗文阅读主要考查诗词鉴赏、解释词语、翻译句子、文意理解、写法比较等，分为三部分：诗词鉴赏选取课内的《西江月》进行命题，题目设置为主观题；课内文言文以“月景”的写法为比较点，组合了《记承天寺夜游》与《西湖游记两则》中的两个语段进行比较阅读；课外选取《世说新语》中“身无长物”的成语故事命题，语段短小，文字浅显，并提供了相应的注释，较容易读懂。 今年，我市中考语文卷不设课内现代文阅读，两篇课外现代文一篇为说明文、一篇为小说。试题回避了机械知识点的考查，取而代之的是对学生阅读理解能力的考查和语文素养的检验。如说明文主要考查文意理解、信息筛选、比较辨析等能力；小说主要考查整体感知、语句理解、人物形象分析和写法鉴赏等能力，突出考查了学生的文学素养。 作文仍采用话题作文的形式，话题为“美就在身边”，由罗丹的名言引出。这一话题为学生提供了较为广阔的写作空间，能激活学生体验，符合新课程提出的写作要求，同时又与我市正在开展的“体验式作文”教学改革的主旨相一致。 （二）试题的主要特点 1．基础知识与能力考查并重 本试题既注重了基础知识的检测，又加强了语文能力的考查。语文基础知识考查的都是学生学过的最常用的一些字词，病句修改尤其简单，由于这两种句式在口语交际中经常出现，因此考查的目的着眼于在生活中的应用。背诵默写也都是课本上要求背诵的古诗词中的名句。能力考查主要体现在阅读和写作上。今年我市中考语文首次不设课内现代文阅读，课外阅读比例有所加重，力求实现“得法课内，得益课外”的目的。在选文、命题时力求体现课外呼应课内的基本思路。如最后一篇现代文阅读《苏七块》，虽是课外文章，却与课内的《刷子李》《泥人张》同属冯骥才《俗世奇人》系列。题目设置时，更多倾向于艺术手法的鉴赏评析，文章艺术风格近似，无疑更加方便学生将课内收获的感悟、体验及阅读技巧向课外迁移。作文的话题“美就在身边”，是一个易写难工的题目。这个话题的写作角度非常广，内容可以涉及自然、社会，人生；形式可以是叙事抒情，也可以发表议论。“身边”这一关键词语，很容易将学生带回生活，这样既保证人人有话可说，又可以引导学生重新审视所积累的生活阅历，激活学生心灵体验，在保证人人都能写出作文的前提之下，凸显一部分考生的个性与才华。 2．时代气息与传统文化相融 我们一向提倡大语文教学观，既将语文学习与社会发展结合起来，引导学生关注社会文化，关注人类文明的最新成果。第1题“青藏铁路建成通车”“‘神六’发射成功”“三峡工程竣工”等重大时事，“科学发展观”“和谐社会”“经济可持续发展”的时代关键词，在我市中考语文卷中多次出现，其目的就是要将时代活水引入中考试卷，将学生目光导入时代生活。今年我市中考语文卷中，虽然没有对传统文化直接命题，却在选择文章、设置题目时渗透进传统文化。比如课内文言文所选段落为写“月”景点文段，比较点也与“月景”有关，这体现了中国传统“月文化”；现代文阅读中所选的《苏七块》出自冯骥才的《俗世奇人》，也有着较为浓郁的传统文化意蕴，使考生在答题中受到了传统文化潜移默化的感染和熏陶。 3．书本知识与学生生活相联系 在命题时注重与学生生活相联系，引导学生在学习中感悟生活，在生活中学习运用语文。这种生活化，主要体现在两个方面：一是关注地域生活，像知识积累与运用中的第2小题，在创设情境时紧紧扣住淄博，既考查了学生的成语应用能力，又激发了学生的地域自豪感，提升学生热爱家乡的情感。二是与学生的学习生活相结合。阅读是学生学习知识的主要途径，我市倡导建立学习型校园，那么，句子的仿写就以“阅读”为话题，让学生用整饬的语句，谈出阅读对人生的作用。“综合实践活动”是新课程的突出亮点，这次考查也体现了让学生“热心参加校园、社区活动”的目标要求。我市许多中小学都有自己的文学社团，学生从中既开阔了眼界，又提高了自己的写作水平，还锻炼了自己的能力。文学社团都有自己的文学社刊，第5题让学生为文学刊物命名、拟写办刊宗旨，就源自学生的社团活动。 4．平易性与开放性相结合 在试题设置上，我市中考语文卷具有平易化的特点，题干表述清晰明了，不设审题障碍；考查知识点的选取遵循常