小学数学人教2011课标版二年级二年级有余数除法《竖式与试商》.docVIP

二年级《有余数的除法——竖式与试商》教学设计 海丰县陶河镇中心小学二年级 主讲：叶清如 教学目标： 1.在操作中建立有余数除法的竖式表征形式与其他表征形式的联系。 2.在比较中理解除法竖式。 教学重点：掌握有余数的除法竖式的写法。 教学难点：理解除法竖式中各部分所表示的意义。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习铺垫 （一）呈现题目，明确题意 13根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 问题：1. 读一读，说一说你知道了什么。 2. “13根小棒”指的是什么？ 3.“每4根分一组”什么意思？ 问题：结果怎样呢？自己动手试一试。 提示：可以摆一摆，画一画，写一写。 （二）交流想法，解决问题 13根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 问题：结果怎样呢？你是怎么知道的？ 二、探求新知 （一）尝试书写，交流想法 13根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 尝试：摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题。你们知道吗，除法也可以写成竖式，想一想摆、圈、写算式 问题：你是怎样写的？说一说你的想法。 （二）研讨竖式，理解各部分含义 预设： 1，尝试书写，交流想法 2，指导书写，建立联系 过渡：这位同学的写法，就是我们通用的竖式写法， 你知道应该怎样写出来吗？我们一起来看看。 3，指导书写，建立联系 13根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 13