小学数学人教2011课标版二年级7的乘法口诀讲授.docVIP

合作学习，探索新知 新授过程： 一、摘桃子 ? ? ?(小矮人过桥后,他们开开心心地向森林奔去,突然他们发现了一颗桃树,于是他们开展了摘桃子行动。) ? ? ?1、一个小矮人摘7个桃子,那么2个矮人呢?3个呢?......我们一起来探索一下这个问题吧! ? ? ?出示课件,依次呈现结果。 ? ? ? 矮人个数?? ?1?? ?2?? ?3?? ?4?? ?5?? ?6?? ?7? ? ? 桃子个数 ? ? 7 ??14? ? ...... ? ??2、(引导学生将加法转化成乘法)像几个几相加这种问题,我们可以用加法来解决,但还有一种更简便的方法,那就是-----乘法。 ? ? 3、改写成乘法算式。 ? ? ? ? ? 1个7相加 ? ? ?? ? ? ? ? ? 2个7相加 ? ? ? ? ? 3个7相加 ? ? ? ? ? ...... ? ? ? 4、为了更好的方便以后计算,你能根据这些算式,编出相应的乘法口诀吗?试着编一编。 ? ? ? ?学生口诀编制进行中...(前面2-6的口诀编制已有基础) ? ? ? 5、汇报小结:同学们今天我们学的是几的乘法口诀呀?教师板书课题 ? ? ? 6、读并观察7的乘法口诀,你有什么发现? ? ? ? (1、 7的乘法口诀共有7句 ? ? ? 2、后一句比前一句多7,前一句比后一句少7, 也就是相邻两句相差7.? ...... ?) ? ? ?7、根据你的发现,如果不记得五七多少,怎么办? ? ? ? (引导学生说出可根据前一句或后一句推导出来) ? ? ?8、多种方式帮助学生识记口决。 ? ? ? ? ? (1)、同桌对读 ? ? ? ? ? (2)、男女比赛读 ? ? ? ? ? (3)、师生对口令读(教师说一七,学生说得七,依次类推。或教师插空说,学生补充等) ? ? ? 9、学生尝试背一背。(教师适当表扬学生) ......