小学数学人教2011课标版二年级8乘法口诀教学设计.docVIP

8乘法口诀教学设计 电 一子年纪年级教年纪案年级备课简表 _____年级______班 教师__ _二_年级 数学 学科 时间 ： 2017 年 4 月 30 主备教师：吕宝燕 课题：8乘法口诀 课时数：第6课时 教学 目标 1、用不同方式巩固8的乘法口诀，能够比较熟练地进行计算。 ?2、进一步掌握8的乘法口诀，用8的口诀解决实际问题。 3、 教 学 重 难 点 重点：能熟练背诵8的乘法口诀。 难点：能解决一些实际问题。 ? 预习 作业 　　　　一、复习 1、开火车，对口了令。 2、背一背。 　（10分钟） 教学板块 （注明各板块解决目标序号及所用时间） 学生课堂练习单 （一个假象学生的课堂上的所有学习行为） 有效生成 　一、练习题 　　　　　　　　　 1填一填。（出示小黑板） 8×2=□ 7×3=□ 8×6=□ 2×8=□ 6×7=□ 4×6=□ 5×7=□ 4×7=□ 5×8=□ 8×3□ 8×8=□ 8×5=□ 5×6=□ 7×8=□ 6×8=□ 6×4=□ ：2.13题运用8的乘法口诀解决实际问题，引导学生独立解答，先让学生集体讨论，然后同桌或小组交流订正。 3．14题求一个数的几倍是多少的现实问题，要让学生自己去找联系解决问题。应先引导学生明白题意，再画示意图，帮助解答。 （10分钟） “以学生发展为本”的绿色课堂理念，让学生充分从事数学探究活动，发挥学生学习的自主性、主动性、选择性和创造性，让学生在自主探索中不断地发展！ “以学生发展为本”的绿色课堂理念，让学生充分从事数学探究活动，发挥学生学习的自主性、主动性、选择性和创造性，让学生在自主探索中不断地发展！ 。 ?? 二、拓展练习 （补充相应的练习） 1、 每辆车限坐乘客8人，现在有26位乘客，3辆车能坐得下吗？ 2、 商场里有一种袜子每双3元钱，妈妈有20 元，想买6双这样的袜子，她带的钱够吗？ 3、 24=□╳□=□╳□ 16=□╳□=□╳□ 4、 6+☆+☆+☆=30 ☆=（ ） （20分钟） 从学生熟悉的事物蜘蛛到与生活紧密联系的向日葵，学生的学习积极性挺高，也体现了数学在我们身边的道理。 从学生熟悉的事物蜘蛛到与生活紧密联系的向日葵，学生的学习积极性挺高，也体现了数学在我们身边的道理。 班书设计 1、 每辆车限坐乘客8人，现在有26位乘客，3辆车能坐得下吗？ 课后反思： 在设计练习时，从学生熟悉的事物蜘蛛到与生活紧密联系的向日葵，学生的学习积极性挺高，也体现了数学在我们身边的道理。 新的数学课程标准指出：数学教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能的同时，在情感、态度、价值观和能力等方面都得到发展。那么绿色数学课堂教学如何让学生在自主探索中不断地、主动地发展呢？在绿色课堂中，我营造了宽松、平等的学习氛围，让学生参与到学习过程中去，自主探索，大胆发表自己的观点，让学生在自主探索中获得了不断地发展。 　??通过这节课给我带来了更深的启示：在素质教育不断发展的今天，作为教师，我们应该不断更新自己的教学观念，树立先进的教学理念，并把先进的教学理念化为教学行为，只有这样，我们才能改变长期形成的、习惯了的旧的教学方式，才会树立“以学生发展为本”的绿色课堂理念，让学生充分从事数学探究活动，发挥学生学习的自主性、主动性、选择性和创造性，让学生在自主探索中不断地发展！