初中英语人教版七年级下册Unit 11 1a~1c.docVIP

UNIT11 How was your school trip？ Section A 第1课时(1a?1c) 备课人 临泉瓦店中心校 张瑞 自主学习方案 1.自学生词，并记住拼读及拼写。 2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容） 3.读记后完成自学导练内容。 课堂导学方案 Step1 情景导入 Teacher：We had a school trip last week. Did you have a good time？ How was your school trip？ Students : Not bad/Pretty good/Great/Terrible. Teacher ：Did you take any photos？Did you feed chickens？What did you do？ Please tell us what you did. Do you want to know what Carol did？ 环节说明：以上周的校游为话题，引出一般过去时态，简洁明了，直奔主题。 Step 2完成教材1a- 1.认真观察图片，将图片和la中所给的短语匹配。集体核对答案，完成la。（2分钟） 2.教师领读la中的词组，学生跟读并且识记，然后两人一组互相提问。以小组为单位总结动词过去 式的构成规则，教师补充点拨。（5分钟） 3.大声朗读图片中的小对话，提前感知听力内容。（2分钟） 4.认真听录音，圈出Carol在校游时所做的事情，集体核对答案，完成lb的听力任务。（3分钟） 5.练习lc中的对话，并请学生表演。（2分钟） 6.模仿lc中的对话，利用la中的图片信息，两人一组来谈论Carol在校游时所做的事情，邀请几组学生来表演对话。（4分钟） 参考案例： A：Did Carol take any photos？ B：Yes，she did. /No，she didn’t. 7.小结训练。（4分钟） (1)— What did Sam do on the farm？ —He B chickens. A feeds B fed C grows (2)— C you to the zoo last Sunday？ —No，I didn. A. Do；go B. Are；going C . Did；go 环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。小组讨论，充分地发挥了学生自主学习的积极性。 Step3 问题探究 一般过去时态 (1)我昨天给奶牛挤奶了。 I milked the cow yesterday. (2)—上周你散步了吗？ —是的，我去散步了。 — Did you go for a walk last week？ — Yes，I did. (3)我昨天没有去打篮球。 I didn’t play basketball yesterday. 一般过去时常表示在过去某一时间发生的动作或存在的状态。一般过去时常和表示过去的时间状语连用，如 just now，yesterday，last 等。 一般过去时肯定句：主语十动词过去式十其他成分。 一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他成分？ 肯定回答为：Yes，主语+ did。 否定回答为：No，主语十didn’t。 否定句：主语+ didn’t +动词原形+其他成分。 Step 4 家庭作业 完成课后提升作业（学案p. 7l)。 教学反思 本课时通过师生对话的方式引入新课，并通过听、说结合的方式强化本单元语法重点——一般过去时。小组讨论、总结，有利于调动学生的自主性，提高学生的问题探究能力。