小学数学人教2011课标版二年级人教版-数学-二年级上-第三章-角的初步认识-第2节-直角的.pptVIP

第三章 角的初步认识 1.掌握用三角尺判断直角的方法。 2.培养学生的动手操作能力 教学目标 一 复习导入 还记得角各部分 的名称吗？ 顶点 边 边 能找出这些物体 的角吗？ 一 复习导入 （ ） （ ） （ ） （ ） × × 找一找，哪些是角？哪些不是角？ 一 复习导入 二、探究新知 例3 生活中的角无处不在， 你能找出这些物体的角吗？ 这些都是直角。 二、探究新知 例3 在我们的教室里有没有直角呢？ 有很多呢。 数学书的角 黑板的角 窗台的角 …… 二、探究新知 例3 每个三角尺上都有一个直角。 三角尺可以帮我们判断一个角是不是直角。 二、探究新知 例3 怎么判断一个角是不是直角呢？ 先将三角尺上直角顶点和角的顶点 重合一起，再将三角尺上的一条直角边 跟角的直角边重合在一起，看三角尺上 另一条直角边是不是也和角的另一条边 重合。如果重合就是直角，不重合就不 是直角。 二、探究新知 试试自己会不会操作找直角。 例3 二、探究新知 你会用纸折一个直角吗？ 例3 二、探究新知 刚才我们找了那么多直角，想想，直角是什么样子的？ 例4 直角是直直的 直角是一个直直的拐弯 二、探究新知 怎么画直角呢？ 例4 第一步：先画顶点。 第二步：从顶点开始画一条边。 第三步：把三角尺的一条直角边放到这条边上，一定要重合。 比这三角尺另一条边把另一条边画好。 三、课堂