小学数学人教2011课标版二年级8的乘法口诀教学活动.docxVIP

一、情景导入 师：出示情境图。请大家仔细观察图中有什么？（生1、生2回答） 师：大家喜欢吃螃蟹？（喜欢）老师也非常喜欢，你们知道是为什么吗？因为螃蟹告诉了我们一些非常有趣的知识，今天我想把这些知识都教给大家，你们准备好了没有？（学生激情回答） 那今天我们就在螃蟹先生的带领下共同学习8的乘法口诀。（板书课题） 探究新课 1、教学例2 （1）教师出示情景图 （2）观察一只螃蟹有几条腿？ （ 学生观察，回答） 尝试编口诀 一只螃蟹8条腿 表示1个8相加 8×1=8 一八得八 1×8=8 二只螃蟹16条腿 表示2个8相加 8×2=16 二八得十六 2×8=16 三只螃蟹24条腿 表示3个8相加 8×3=24 三八得二十四 3×8=24 四只螃蟹32条腿 表示4个8相加 8×4=32 四八得三十二 4×8=32 五只螃蟹40条腿 表示5个8相加 8×5=40 五八得四十 5×8=40 六只螃蟹48条腿 表示6个8相加 8×6=48 六八得四十八 6×8=48 七只螃蟹56条腿 表示7个8相加 8×7=56 七八得五十六 7×8=56 八只螃蟹64条腿 表示8个8相加 8×8=64 八八得六十四 8×8=64 2、识记口诀 （1）8的乘法口诀有几句？ 它们分别是哪几句？ （3）齐读口诀 （4）男生VS女生 比一比对口诀 巩固应用 小兔子采蘑菇 （出示情境图） 引导学生说出得数，并说说口算时用的是哪句口诀。 假如我忘记了六八得多少，怎么办呢？（出示情境图） 引导学生根据一个口诀算出下一个口诀，或者上一个口诀。 （1）只要记住6个8是48，再加上一个8就是48+8=56 8个8是64，再减去一个8就是64-8=56 （2）也可以根据拆分法的方法来记，7个8就是3个8加上4个8的和。 礼物（出示情境图） 我会思考...... 8 × ( ) = ( ) ( ) × 8 = ( )