托班图形宝宝回家教案.docx

托班图形宝宝回家教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班图形宝宝回家教案 篇一：小小班数学教案：图形宝宝回家 小小班数学教案：图形宝宝回家 小小班数学教案：图形宝宝回家 ［活动目标］ 1、在认识圆圆和方方的基础上，初步认识三角形, 2、初步学习将图形按形状进行分类。 3、在教师引导下能按游戏规则活动。 ［活动准备］ 1、方方、圆圆、三角娃娃各一个。 2、圆圆、 3、三个粘有正方形、圆形、三角形标记的纸板箱。 4、三角形物体若干。 ［活动过程］ 1、情境导入，引起幼儿活动兴趣。 圆圆、方方、三角娃娃边唱边出场，并向小朋友问好；“小朋友们早上好！”师做疑问“你们是谁呀？”“方方、圆圆”“这个图形宝宝是谁呀？” 2、认识三角娃娃 三角娃娃自介绍；“小朋友们，你们好，是新来的图形宝宝，是三角形。” 引导幼儿观察三角娃娃的样子；尖尖的下巴，头上一边一个尖尖的角。 3、和三角形手拉手，感受三角形的特征。 4、游戏“捉迷藏” 5、游戏“三角娃娃变变变” 6、送图形宝宝回家：图形宝宝玩累了，让们把它们送回家吧！ 篇二：幼儿园小班数学教案图形宝宝要回家 幼儿园小班数学教案:图形宝宝要回家（图形分类） 来源：拇指 作者： - 活动目标 1、物体的形状和颜色进行分类。 2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。 3、发展幼儿的思维能力。 活动准备 1、幼儿每人一套操作材料（一个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一）。 2、幼儿每人一个图形宝宝（三角形或正方形）。 3、教师一套操作材料（二个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一，红、黄、蓝色图卡，三角形、正方形各一个。 4、大分类图一张，√两个，小分类图六张。 活动过程 一、以导游的身份带幼儿去数学王国——图形宝宝家。 1、找图形宝宝。引导幼儿观察图形的形状和颜色。 2、送图形宝宝回家。重点学会看分类图，并在此基础上进行图形分类。 二、到数学王国——服装店。 1、引导幼儿观察衣服和裤子的颜色。 2、请一位幼儿整理服装（其中一件），要做到行色对应。 3、再次学习看分类图，巩固对分类图的认识。 三、给小绿人穿衣。 出示小绿人，老师在分类图操作√让幼儿帮忙给小绿人穿衣。 四、幼儿分组进行给小绿人穿衣，每组一张小分类图。 篇三：小班数学：《送图形宝宝回家》教案设计 小班数学：《送图形宝宝回家》教案设计 ?［活动目标］ 1、让幼儿认识图形（正方形、圆形、三角形）。 2、让幼儿能正确的分辨正方形、圆形、三角形。 ［活动准备］ 圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝教具各一个，图形卡片若干。 ［活动过程］ 1、导入：师：小朋友们喜不喜欢交新朋友啊？ 幼：喜欢。 师：今天老师在来幼儿园的路上遇到了三个图形宝宝，它们听说我们幼儿园里的小朋友是即聪明可爱 又好客，它们想和小朋友门成为朋友，所以老师就把它们带来了，小朋友们欢迎不欢迎它们啊？ 幼：欢迎。 师：那我们就一起来听听图形宝宝的自我介绍吧。 2、教师出示图形并学着图形宝宝的口吻来自我介绍。 出示正方形宝宝：小朋友们好，我是图形宝宝，我的名字叫正方形。我想你们成为好朋友，（接着出示三角形宝宝）小朋友你们好，我也是图形宝宝，我的名字叫三角形，我也想和你们成为好朋友。（出示圆形）小朋友们好，我也是图形宝宝，我的名字叫圆形。我想和你们成为好朋友，你们能接受我吗？ 师：小朋友们听图形宝宝的自我介绍了，现在都知道它们的名字了。那我们看看我们生活中的哪些东西分别像这些图形宝宝啊？ 教师出示图形宝宝让幼儿说像什么，教师也可以引导幼儿如说正方形像手帕时要是幼儿想不起，就可以提示说我们在吃东西时，把小嘴弄脏了幼儿园里的老师是用什么给小朋友们把小嘴擦干净的呀？等之类的话来引导幼儿 3、游戏：送图形宝宝回家 （1）在地板上分别画出大的正方形、圆形、三角形。游戏对象全班，游戏规则：当老师拿出正方形全体小朋友就要站到正方形里去（如人数过多，站在图形外面也算）。这样当老师出示哪个图形小朋友们就站到相应的图形里去。 （2）把图形卡片发到幼儿手里（一人一张，一部分幼儿发三角形，一部分幼儿发正方形，一部分幼儿发圆形），游戏规则：当教师是说麻烦小朋友们把图形宝宝送回家时，幼儿们就要站到与自己手中相同的图形中去，这样再让幼儿互换手中的卡片重复游戏。［活动延伸］ 利用折叠、剪纸、绘画等作图形，涂画图形，引发幼儿拿图形与具体实物的形状联系、对应、玩相同游戏。 篇四：中班图形宝宝回家教案 图形宝宝回家 1、通过“送图形宝宝回家”的游戏，根据图形的三个特征进行分类。 2、在游戏中巩固对图形的认识，知道图形的特征。 3、积极参与数学游戏，体验数学游戏的乐趣。 【活动准备】 1、教具：大骰子三个，贴好标记。 2、学具： (1)各种图形若干。 (2)贴有标记的小骰子人手三个，各种