小学数学人教2011课标版二年级《认识时间3解决问题》 党丹丹.docxVIP

小学数学人教版二年级上册第7单元 《认识时间（3）—解决问题》导学案 白水县胜利小学 党丹丹 《7.认识时间（3）—解决问题》导学案 白水县胜利小学 党丹丹 教学内容： 人教版小学二年级数学上册第7单元 教学目标: 知识与技能 学会用“几时几分”的知识分析生活中相关联事件发生的时间。 过程与方法 经历用时间的有关知识解决简单的实际问题的过程，形成初步的推理能力。 情感态度和价值观 感受数学就在身边，提高学习数学的兴趣，并养成珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。 目标解析: 本节课是让学生通过语言描述生活中相关联事件发生的时间，再通过合情推理，推算出时间可能是多少。教材通过两个小朋友的对话，引出问题“明明可能在下面哪个时间去踢球？”，让学生在经历“合情推理──演绎推理”的过程中获取数学结论，发现数学方法。同时，教师应注重让学生对结论进行检验。 教学重难点 教学重点：能合理推测事件发生的时间。 教学难点：培养学生的推理能力。 教学准备: 课件 教学过程 激趣导入 1．谈话引入 同学们，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》的动画片吗？喜欢。那你们喜欢片中的美羊羊和喜羊羊吗？喜欢。为什么喜欢他们呢？因为他们都非常聪明。 那这节课老师要将咱们班的同学分成两个队（美羊羊队和喜羊羊队），希望在课堂上大家都能表现出自己的聪明才智，好吗？好。 2．唤醒已有经验 首先老师要考考大家，看看你们把之前学的知识掌握如何。 （1）填一填 钟面上有（ ）个大格，（ ）小格。 时针走1个大格是（ ）时。 分针走1个小格是（ ）分，走1大格是（ ）分。 时针走1个大格，分针正好走（ ）圈，是（ ）分。 （2）认一认 先请学生读出钟面上的时间。再告诉学生这是老师上周三上午的作息时间安排，请同学们猜一猜在这些时间里老师分别在干什么？ 看来同学们非常了解老师的作息时间，说明你们都是认真观察的孩子，老师要为你们点个赞！老师也希望你们能够合理安排自己的作息时间，养成珍惜时间的好习惯。 那么，今天我们就共同解决一些关于时间的问题。（板书课题）7.认识时间3——解决问题 【设计意图】学生对时间的认识和理解离不开情境的支撑。由复习旧知入手，感受时间的运动方式，再结合学生感兴趣的生活情境——教师作息时间安排，唤起学生的生活经验，为学习新知做好了准备。 明确目标： 学会用“几时几分”的知识解决简单的实际问题，感受数学就在身边，养成珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。 【设计意图】出示这节课的学习目标，学生明确这节课所要掌握的内容，带着目标去学习。 三、合作释疑，展示提升 1．呈现主题图，尝试解决问题 （1）课件出示例3主题图动画，学生仔细静听认真观察，获取信息。 （2）学生汇报。 （3）出示主题图，启发学生将条件完整地说一说。 （4）出示问题，学生独立思考，并尝试解决问题。 【设计意图】观察是思维的前提，学生需要从主题图动画中获取有关的信息才能展开思考，教师应引导学生在解决问题前明确问题的方向，找到关键所在。在教学中，教师应鼓励和尊重学生的个性化的思考方法。 2．归纳推理思路 （1）小组讨论：推测踢球可能在什么时间？你是怎样解决问题的？ （2）指名汇报。 （3）全班交流解决问题的方法。 学生可能会出现其他方法，只要言之有理，教师都要予以肯定。 3. 检验结论 ①你的结论正确吗？说一说你是怎样检验的。 ②教师适时教育孩子要养成珍惜时间、合理安排时间的好习惯。 【设计意图】推理活动强调“步骤完整，理由充足”，在教学过程中，教师应充分考虑学生现有的认知水平和接受能力，引导学生采用不同的方式，充分交流、表达自己的想法，积极参与到解决问题的过程中。 四、达标测评 1．圈一圈 2．连一连 3. 猜一猜 （1） （2） 公鸡喔喔催天明， 太阳公公当空照， 大地睡醒闹盈盈， 大地一片金灿灿， 时针、分针成一线， 时针、分针叠一起， 请问这时几时整？ 请问这时几时整？ 4．说一说 【设计意图】通过练习解决实际问题，提高学生解决实际问题的能力，教师在教学中要注意针对不同层次