中班教案小黄叶变颜色.docx

中班教案小黄叶变颜色 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案小黄叶变颜色 篇一：教案：跟着夏夏的小黄叶 跟着夏夏的小黄叶 活动目标： 1、通过谈话活动，知道树叶变黄掉落是秋季的主要特征。 2、仔细听故事，了解故事内容，发挥想象力，帮助小黄叶变成漂亮的颜色。 活动准备： 课件、落叶、纸树叶、各种颜料、棉棒、牙刷、毛笔、各色卡纸、固体胶等。 活动过程： 一、谈谈秋天 ——现在是什么季节呀？秋天 ——你从哪些地方知道现在是秋天了呢？（根据自身经验讨论对秋天的认识。） ——秋天有一个最明显的特点，就是落叶。 今天呀，有一片小黄叶跑了过来，他很喜欢我们小朋友，要给我们讲了一个故事。故事的名字叫《跟着夏夏的小黄叶》。 二、分段欣赏故事，并讨论。 早晨，夏夏去上幼儿园，看见马路边落着许多小树叶，夏夏抬起头看看，树上只剩下几片树叶了，她轻轻地说声：“小树叶，明年见。”就走了。 一片小黄叶从树上飘了下来。跟在夏夏身后，沙啦啦，沙啦啦地跑，夏夏站住不走，小黄叶也站住不走；夏夏走了，拐弯了，小黄叶也走了，拐弯了。夏夏已经走到幼儿园门口了，小黄叶还是跟着他。 师提问： ——故事中发生了一件什么事情呀？ ——你们猜猜看，小黄叶为什么要跟着夏夏呢？ ——那到底小黄叶为什么要跟着夏夏呢？夏夏发现小黄叶跟着她吗？我们一起来听下去，看看究竟发生了什么。 （继续欣赏故事） 夏夏捡起小黄叶说：“你为什么老是跟着我呀？” 小黄叶说：“我要跟你们在一起。” 师：——哦，原来小黄叶是为了和夏夏做好朋友才跟着他的呀！那你们猜猜看， 夏夏会同意带小黄叶一起去幼儿园吗？（幼儿讨论猜测，说出自己的想法。） 夏夏想了想，对小黄叶说：“可是你已经变黄了，马上要枯死了。”小黄叶 听了夏夏的话很伤心地哭了，它一边哭一边说：“我原来不是这个样子的，我本来也有很漂亮的衣服，很漂亮的裤子的，可是我离开了大树妈妈我就变黄了，不漂亮了！呜??只要把我变成别的颜色我就能活了。”夏夏听了小黄叶的话也很伤心，她很想帮助小黄叶，可是应该用什么方法呢？ 师：——小朋友，你们来想想看，有什么好办法可以使小黄叶变成别的颜色，救救小黄叶呢？ ——（教师出示变好颜色的小黄叶）你们看，我的小树叶活过来了吗？ 请你猜猜，我是怎么让小黄叶变漂亮的？——我是用水粉颜料涂满小黄叶身上，再摁在另一张纸上。 你们说这样的方法好吗？好在哪里？——这样，小黄叶就能永远是绿色的，永远留在这张纸上了！ ——老师为大家找来了很多材料和工具，希望你们能想出更多的方法，让小黄叶活过来、让小黄叶变得更漂亮！ 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、集体交流 ——你们的小黄叶都活过来了吗？谁来说说看你是怎么救小黄叶的？ 2、欣赏故事结尾，思考怎样让小黄叶一直是绿颜色的。 ——最后，看看故事中的夏夏是用什么方法让小黄叶复活的。（欣赏故事结尾） 四、活动延伸 师：原来故事里的夏夏是一支绿色的蜡笔，让小黄叶复活的！（可是，夏夏还希望让小黄叶能够一直是绿颜色的。这是一个很难的问题，小朋友你有办法吗？回家跟爸爸妈妈一起商量、想办法，一起来做做实验，看看哪个方法可以！） 篇二：中班教案：会变颜色的水 中班教案：会变颜色的水 中班教案：会变颜色的水 活动设计背景 一次，班上有一位新入园的小朋友因为不适应而尿裤子了，她穿的是一条紫色的外裤，由于褪色的原因把她的线裤染上了颜色，在给这位小朋友换裤子的时候，其他的孩子们看到了被染上了紫色的线裤。都觉得很奇怪。其中有的小朋友说是外裤的颜色跑到线裤上了，孩子们对这个很感兴趣，于是就生成了这次活动。 活动目标 1 能主动参与观察和操作活动，喜欢用语言表达观察到的现象。 2 发现生活中有的东西在水中有褪色的现象。 3 初步了解褪色现象。 教学重点、难点 幼儿自己动手操作试验，并记录试验结果。了解褪色现象 活动准备 生活中红色的物体，一杯清水，两个罐子，每人四个透明杯子，自制记录单每人一份，印章每人一个。 活动过程 一 导入 变魔术引出活动，激发幼儿的兴趣。 出示活动的道具：一杯清水和两个罐子。师：今天老师来给大家表演一个关于水的魔术，你们想不想看？ 二 进行 1 老师操作 师;这有一杯水和两个空的罐子，你们看看两个罐子是不是一样的？现在老师把杯子里的水同时倒入两个罐子，等会再倒出来，你们看看会发生什么？（老师操作分别将两个罐子里的水倒回杯子里。结果一个罐子里的水还是清水，而另一个罐子里的水变成了红色的） 2 寻找原因 师：咦！这杯水怎么会变成红色的呢？（幼儿猜测） 师：让来告诉你这个秘密吧，请你们闭上眼睛大声数一、二、三（当幼儿数到三的时候把罐子的盖打开，让幼儿发现原来里面有一张皱纹纸）师：有的小朋友说，是纸身上的颜色跑到水里了，是不是真的呢？让们一起来看一看。 3教师示范小实验