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泼水歌中班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 泼水歌中班教案 篇一：中班艺术泼水歌教案 中班艺术《泼水歌》教案 活动目标： 1、学唱歌曲，感受《泼水歌》的欢快和幽默。 2、体验同伴间友好、宽容相处的美好情感。 活动准备：挂图、磁带。 活动过程： 一、播放《泼水歌》乐曲，随音乐走入场地，入座后所音乐拍手。 二、理解歌词。 1、你听到了什么？心理觉得怎么样？ 2、出示挂图的2张 图片上有什么？ 这两张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？ 整首歌曲的图片内容完整了吗？少了什么？ 教师边指图片边演唱，请幼儿填补歌词。 3、出示挂图剩余的4张图 请幼儿将它们填在相应的地方，并说出相应的歌词。 4、引导幼儿边看图边有节奏的朗诵歌词 三、学唱歌曲。 1、随伴奏教师完整范唱前半部分“昨天我打从你门前过”至“你只是眯着眼望着我”做重点练习。 2、掌握歌曲后半部分“噜啦啦”至结束。 倾听后半部分音乐，幼儿尝试自己哼唱。 这部分的音乐听起来感觉怎么样？ 教师有效控制节奏，幼儿尝试有变化演唱本部分。 四、完整演唱歌曲2-3遍。 引导幼儿以活泼、欢快、幽默的情绪表现歌曲。 五、更换后半部分歌词“噜啦啦”，演唱并表演。 小朋友，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做？对了，应该行个礼，说声对不起，做个有礼貌的好孩子。我们试着把以前和小伙伴们说的话编进歌曲唱一唱吧。 1、师幼讨论整理歌词。 2、完整演唱更换歌词后的歌曲。 3、与同伴合作演唱歌曲。 篇二：傅纯玲中班音乐活动《泼水歌》 中班音乐活动：《泼水歌》（第二课时） 杭州市西湖区教育局傅纯玲 一、活动目标 1、想象歌曲情境，尝试分角色表演唱。 2、自主结伴，体验同伴互动的乐趣。 二、活动准备 1、《泼水歌》录音带和伴奏带 2、表情图 3、塑料小桶一个/人 三、活动过程 （一）导入部分 1、随《泼水歌》自主律动 2、复习《泼水歌》，理解歌曲情境。 师：你觉得泼水的小朋友是故意的吗？他看起来怎样？（出示“害羞”图） 师：被水泼湿的小朋友，她看起来怎样？（出示“撇嘴”图）生气还是委屈？ 师：我们用歌声把这个小朋友的心情表达出来。 （二）展开部分 1、自主想象歌曲情境（后半段） 师：一个挺难为情、另一个挺委屈，但最后他们都怎样？（出示“合好”图） 师：这是为什么呢？你觉得发生了什么事？ 2、尝试练习表演动作（后半段） 师：可以用什么动作表示？我们边唱歌边合着节奏试试。 3、自主结伴表演歌曲（后半段） 4、自主结伴表演歌曲（前半段） 师：我们来试试，两个小朋友一人一句轮唱歌曲。 师：唱的时候，你觉得可以用什么动作来表示？ （三）结束部分 1、自主结伴完整表演歌曲 2、发现、解决合作表演的问题 3、交换角色完整表演歌曲 篇三：幼儿园中班儿歌 2月份教学内容 儿歌： 1《老师早》小宝宝，蹦蹦跳，来到幼儿园，问声老师早。太阳见了咪咪笑，宝宝从小有礼貌。 2、《我的老师本领大》我的老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我们大家都爱她。 3、《握握手》 两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，就像一对好朋友，见面互相握握手。 4、《爱护小草》 小兔小兔，轻轻跳。小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好！ 5、《鞋盒子》盒子，盖子，盖子盖盒子，盒子装鞋子，打开盒盖子，看到新鞋子，拿出新鞋子，学习系带子，动动小脑子，穿好新鞋子，做个能干的好孩子。 歌曲： 1、《过新年》过新年呀，咚咚咚咚锵，喜洋洋呀，咚咚咚咚锵。鞭炮声声锣鼓响，咚锵咚咚咚咚锵，唱歌跳舞多欢畅，咚锵咚咚锵，幸福的生活甜呀甜又香，咚咚锵锵，咚咚锵，咚咚咚咚锵。 2、《恭喜恭喜》每条大街小巷，每个人的嘴里里，见面第一句话，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你。 3、《玩具进行曲》咚锵锵咚锵锵玩具快快来，小狗小猫小汽车小娃娃，咚锵锵咚锵锵队伍排整齐，一个一个多么神气向前进。 4、《新年带着幸福来》新年敲着锣鼓走来走来，新年放着鞭炮走来走来，走进你的家，走进我的家，大家都说新年带着幸福来，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，大家都说新年带着幸福来。 3月份教学内容 儿歌： 1、《春雨》滴答，滴答，下小雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要发芽。”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。”滴答，滴答，下小雨啦！ 2、《我是一只小青蛙》我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴，两只眼睛睁得大，看见害虫我就一口吃掉它。 3、《小蜗牛》小蜗牛，记性差，总是忘了自己家。身上带了小蜡笔，一边爬，一边画，画条道儿好回家。 4、《春天来了》屋檐的流水，滴答，滴答。解冻的小河，哗啦，哗啦。水塘的小鸭，呷呷，呷呷。南来的飞雁，哏儿嘎，哏儿嘎。它们都在说：“春天来啦！” 歌曲： 1、《哈哈笑