中班画小脸教案.docx

中班画小脸教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班画小脸教案 篇一：幼儿园中班科学教案：可爱的小脸 幼儿园中班科学教案：可爱的小脸 幼儿园中班科学教案：可爱的小脸 活动准备： 1、小圆镜若干 2、室内设置4个游戏区：“吹球”、“套圈”、“闻气味”、“听声音”，相应的游戏材料若干。 活动目标： 1、进一步识五官，知道五官的正确位置，学会比较自己与同伴脸部的异同。 2、尝试在操作活动中，进一步感知五官的用途。 3、能迁移已有经验，进行简单的音乐仿编活动，进一步提高探索五官的兴趣。 活动过程 1、游戏活动指五官 采用教师发指令，幼儿指五官的方式，加强幼儿对五官位置认识，训练幼儿反应的灵敏性。 2、幼儿认识自己脸部的器官，比较自己与同伴的异同。 （1）每人拿小圆镜照自己的脸（眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴），说说脸上有哪些器官。 （2）相互观看对方的脸，找找什么地方是一样的，什么地方是不同的，逐渐引导幼儿发现细微或内在的不同点（如大眼睛、小眼睛、胖、瘦、眉毛粗细、长头发、短头发等）。 3、通过操作活动进一步感知五官的作用。 （1）设置4个游戏区，幼儿自主选择活动。 吹 球：只能60秒小说txt下载60m.net 用口，将乒乓球由起点沿路轨吹动至终点。 套 圈：用眼睛瞄准套圈。 闻气味：嗅装有不同气味的小瓶，如醋、香水、酒、水等。 听声音：听录有不同声音的录音带，辨别自然界中不同的声音，如同声、雨声、流水声、动物的叫声等。 （2）共同交流游戏经验，知道五官的重要作用。 4、师生共同讨论：怎样保护好自己的五官。 5、音乐仿编活动《眼睛、鼻子、耳朵、嘴》。 音乐起，师生一起随着音乐表演唱《头发、肩膀、膝盖、脚》，引导幼儿根据歌曲原有的曲调，我们一起来指一指，唱一唱：《眼睛、耳朵、鼻子、嘴》好吗？启发幼儿按照从上到下的顺序表演唱歌曲。 活动建议： 1、在美工区放置镜子，让幼儿面对镜子尝试做出不同的表情，观察五官的变化，将自己最喜爱的表情画下来，将幼儿画的脸谱贴在墙上，布置专栏“可爱的我”。 2、进行拼小脸的桌面游戏。 3、日常生活中继续组织幼儿讨论怎样保护自己脸上的器官，通过图片、故事等形式，使幼儿进一步了解保护五官的正确方法。 篇二：幼儿教案 我爱小脸 教学名称：我爱小小脸 （小班科学） 教学目标： 1、幼儿通过活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它们在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 教学重点：眼、耳、嘴、鼻的用途。 教学难点：保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官的方法。 教学课时：一课时 教学准备: 男孩头像一幅 、小镜子35面、 一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的 图片、保护五官的动画歌曲。 教育理论依据： 纲要中指出“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。”而在人们的生活中，处处离不开五官的作用。小班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解，为了让孩子们更好地了解有关五官的知识，了解五官的用途，启发他们如何保护五官，学会自我保护，因此选择这一活动主题。 否则 幼儿经常用手挖鼻孔, 经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘.沙子进入眼用手搓，极不安全、卫生。因此，组织该活动很有必要的，能提高幼儿保护五官的意识,对幼儿很有教育意义。 教学过程: 一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。 教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？ 1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。 2、观察眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。 二、让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。 1、幼儿分组用镜子自己观察。 2、教师提出：从镜子里看看你的脸。 教师小结:： 我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。 三、幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。 1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的 2、想想说说五官的作用。 “我们的眼睛有什么用？”（看） “我们的嘴巴有什么用？”（吃、说） “我们的耳朵有什么用？”（听） 3、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。 如果没有了眼睛我们就什么也看不见； 如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话； 没有鼻子我们就什么气味也闻不到； 没有耳朵我们就什么声