人教版高中化学选修4 第2章第3节 化学平衡（第3课时） 名师公开课省级获奖课件（32张）.pptVIP

重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 5.反应mA+nB pC在某温度下达到平衡状态。 (1)若升高温度,A物质的转化率增大,该反应为　　　热反应。? (2)若C为气体,且m+n=p,在加压时化学平衡发生移动,则平衡必定向　　　　　方向移动。? (3)如果在体系中增加或减少B的量,平衡均不发生移动,则B肯定不能为　　　态。? 解析:升高温度,A的转化率增大,说明平衡正向移动,则正反应为吸热反应;C为气体,m+n=p,若A、B都为气体,则增大压强,平衡不会移动,而加压平衡发生移动,则A、B中一定有一种为非气态,则平衡必定逆向移动;由题意可知改变B的量,平衡不移动,则B应为固态或液态。 答案:(1)吸　(2)逆反应　(3)气 -*- 第3课时　温度、催化剂对化学平衡移动的影响 阅读思考 自主检测 任务一、认真阅读教材第28页的内容,思考回答下列问题: 1.从能量变化的角度分析,实验2-7所涉及的反应有何特点? 提示正向为放热反应。 2.实验2-7的实验目的是什么?预期的现象是什么? 提示探究温度对化学平衡移动的影响。放在热水中的烧瓶内气体颜色加深,放在冷水中的烧瓶内气体颜色变浅。 阅读思考 自主检测 任务二、认真阅读教材第27页的内容,思考回答下列问题: 1.什么是化学平衡移动?如何判断平衡的移动方向? 提示化学平衡状态随着条件改变而改变的现象称为化学平衡移动。如果有利于增大产物的比率,可以说平衡向右移动,如果有利于减小产物的比率,可以说平衡向左移动。 2.勒夏特列总结的关于化学平衡移动方向的经验规律是什么? 提示如果改变影响平衡的条件之一(如温度、压强,以及参加反应的化学物质的浓度),平衡将向着能够减弱这种改变的方向移动。 阅读思考 自主检测 1.常温下反应2NO2(g) N2O4(g)　ΔH=-56.9 kJ·mol-1达到平衡,把密闭烧瓶置于沸水中,下列性质不会改变的是(　　) A.颜色 B.平均相对分子质量 C.反应气体的总质量 D.反应体系的压强 答案:C 2.下列事实中,不能用勒夏特列原理加以解释的是 (　　) A.夏天,打开啤酒瓶时会在瓶口逸出气体 B.浓氨水中加入氢氧化钠固体时产生较多的刺激性气味的气体 C.压缩氢气与碘蒸气反应的平衡混合气体,颜色变深 D.将盛有二氧化氮和四氧化二氮混合气体的密闭容器置于冷水中,混合气体颜色变浅 答案:C 重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 探究问题 1.分析改变温度如何影响化学平衡? 提示在其他条件不变的情况下,温度升高,会使化学平衡向着吸热反应的方向移动;温度降低,会使化学平衡向着放热反应的方向移动。 重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 2.勒夏特列原理的适用范围是什么?如何正确理解“减弱”这个词在勒夏特列原理中的含义? 提示适用范围:勒夏特列原理仅适用于已达到平衡的反应体系,对不可逆过程或未达到平衡的可逆过程均不适用。且勒夏特列原理只适用于只有一个条件改变的平衡移动情况。 勒夏特列原理中的“减弱”不是“抵消”或“逆转”。正确理解是:增大某一反应物浓度,平衡向使该反应物浓度减小的方向(正反应方向)移动;但达到新平衡时这一反应物浓度仍比原平衡时大;增大压强,平衡向使压强减小的方向(气体分子数减小的方向)移动,但达到新平衡时压强仍比原平衡时大;升高温度, 平衡将向温度降低的方向(吸热反应方 向)移动,但达到新平衡时的温度仍比 原平衡时高。反之亦然。如下图所示。 重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 知识点拨 一、若其他条件不变,改变温度对化学平衡移动的影响如下 二、勒夏特列原理 如果改变影响平衡的条件之一(如温度、压强,以及参加反应的化学物质的浓度),平衡将向着能够减弱这种改变的方向移动。 重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 考向一　温度对化学平衡移动的影响 【例题1】 在一密闭容器中发生反应:N2+3H2 2NH3　ΔH0,达到平衡后,只改变某一个条件时,反应速率与反应时间的关系如图所示: 回答下列问题: (1)处于平衡状态的时间段是　　　　　　(填字母,下同)。? A.t0~t1 B.t1~t2 C.t2~t3 D.t3~t4 E.t4~t5 F.t5~t6 重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 (2)t1、t3、t4时刻分别改变的一个条件是:t1时刻　　　　;t3时刻　　　　;t4时刻　　　　。? A.增大压强 B.减小压强 C.升高温度 D.降低温度 E.加催化剂 F.充入氮气 (3)依据(2)中的结论,下列时间段中,氨的百分含量最高的是　　　　。? A.t0~t1 B.t2~t3 C.t3~t4 D.t5~t6 (4)如果在t6时刻,从反应体系中分离出部分氨,t7时刻反应达到平衡状态,请在图中画出反应速率的变化曲线。 (5)保持温度、