初中英语人教版七年级下册Unit 6 I’m watching TV.Writing.docVIP

课题名称 Unit 6 I’m watching TV . (七年级下，Writing) 教师姓名： 冯国丽 年级： 七年级 学科：英语 教师教龄：20 学校：河北省三河市第一实验中学 教材版本：人教版 指导思想与理论依据 新课标指出，现代外语教学要注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性。鼓励学生在教师的指导下，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略。本节课是一节写作课，通过展现同一时间人们进行不同活动的场面，将学生带入谈论日常活动的话题中。 教学内容分析 本写作课出自人教版七年级下册，核心内容是“谈论日常活动”。通过图片呈现人们在公园的活动，呈现不同人物正在进行的动作。 学情分析 本课的教学对象是七年级的学生，我们的孩子多数来自农村。英语基础比较薄弱，英语写作能力更是有待于提高。前面的课时已经学习了有关活动的词汇，及现在进行时的句式，已经有了知识的铺垫，这节课学生写起来应该很轻松。 教学目标 By the end of the lesson, students will be able to: 能正确使用现在进行时陈述正在发生的事情。 学会内容表达的完整性,行文的连贯性,遣词造句的准确性。 教学重点和难点 Teaching focus: 运用现在进行时写作。 Possible difficulties: 区别一般现在时和现在进行时；把握动词现在分词的构成。 教学资源和教学方法 教学资源： 多媒体 教学方法：讲练结合,小组合作。 教学过程 教学环节 Step 1 Pre-writing 教师活动 Lead –in: Show some pictures and ask some questions Review Guide the ss 学生活动 Enjoy the pictures Answer the questions Ss write the answers by alone Enjoy the model essay and fill in the blanks. 设计意图 使用学生熟悉的图片唤起学生注意,酝酿情绪，把学生带入特定的语言环境。激发学生的学习兴趣，并使学生感知本节课的有关学习内容。 复习巩固动词的现在分词，熟悉现在进行时句型，为下面的写作铺垫。 学生在完成范文表格的同时，既培养学生阅读查找信息的能力，又对今天的写作内容有了初步的感知和认识。 时间 安排 15 Step 2 While-writing Guide the ss Ss write the composition Talk about the composition and check it each other in group 学生运用现在进行时练习写作。 小组讨论学生互判的形式，既可以让每一位学生发现自己的完成程度以及失误之处，又可以增强学生的小组合作意识，增进学生之间的友情。 15 Step 3 Post-writing Comment on the composition Ss find the wrong sentences and the good sentences. 提升学生写作能力和综合运用语言的能力。 13 Step 4 Homework 巩固运用现在进行时写作。 A.熟练运用现在进行时。 B.根据今天所学过的内容，编一则对话。 C.Make a survey: What are your family doing at 7:00? Name Activity Father ? Mother ? Give a report like this: My father is ... My mother is ... I am ... 2 板书设计 Unit 6 I’m watching TV . Time Places People Activities be+ doing 教学反思： 通过本课的学习，使学生在轻松愉快的氛围中完成了现在进行时的写作。同时也培养学生学习英语的乐趣，启发诱导学生将所学知识创造性的运用于实际。但也有不足之处，有的环节设计的还不够完善，有些学生对现在进行时的结构掌握还不够熟练，要么漏掉了助动词，要么动词没变现在分词。今后还要进一步加强练习。我的口语也需要提高。