初中英语人教版七年级下册Unit 7 Section A 2d--3b.docVIP

教版英语七年级下册 Unit 7 It’s raining Section A 2d--3b 教学设计 一、教学目标： 知识目标： 1.能够听、 说、 读、 写本课的重点单词和短语：cook, bad, park, at the park, take a message for sb. him, could, call sb. back,no problem, again. 2.能够熟练掌握询问天气的基本句型。 （二）、能力目标： 1.能够通过听录音完成课后练习题。 2.能够熟练掌握询问天气的基本句型。 (三)情感目标： 1.通过学习本课内容，让学生在日常生活中注意天气的变化情况，并做出相应的反应。 2.通过对话表演活动提高学生学习英语的兴趣。 二、教学重点： 1.能够听、 说、 读、 写重点单词和短语：cook, bad, park, at the park, take a message for sb, him, could, call sb back,no problem, again. 2.询问天气的基本句型。 三、教学难点： 1.熟练的表达天气状况。 2.现在进行时和一般现在时代的区别。 四、安排课时：一课时 五、教学用具： 课件、图片、录音机、磁带，课本。 六、教学过程： Step1. Warming-up （Guessing game） 通过询问今天天气复习上节课的内容。 ---What is the weather like today? ---It’s fine. ---Are you happy today? ---Yes, I am. Step2 Leading --in 播放幻灯片让学生再次熟悉上节课内容，并引出本节课的内容。 ---Look at the picture, how is the weather? ---It’s raining. ---It’s windy. ---It’s cloudy. 学生根据幻灯片的图片不断反复练习此类对话以便更加熟 练的掌握询问天气的句型。 Step3.New concepts. 1).播放磁带 2d 部分，学生默读，并回答问题。2）.阅读对话，进行 pair work 训练。 3）解释对话中的Language points。 Step4.小组之间练习对话 Grammar focus 部分，利用所给动词的适当形式填空，完成后小组内订正答案并且讨论一般现在时态和现在进行时态的用法区别以及情态动词can的用法，教师点拨。 Step5 Group work （1）仔细听师生对话，做仿例练习。S1问，S2答。S1又指着S3问S2，S2答，然后向全班汇报。 （2）让学生作为中央电视台走遍中国栏目的记者，先分组依次说出他／她或者他们所在的天气状况怎么样。人们在干什么。抽几组同学向全班汇报。 Step6 Homework 1. 背诵Grammar focus中的句子。 2. 将3b中的五幅图片编写成五个小对话。对 图片中所描述的天气及人物的活动进行问答。