初中英语人教版七年级下册Unit 7 Section A 2d-3b.docVIP

课题：Unit7 It’s raining！ 第二课时（Section A 2d--3c）教学设计 主备：符卫芬 审核：袁倩云 日期：2017年4月 5日 教学目标 1. .掌握下列单词的读音和用法：bad/park/message/take a message/him/could/back/call sb back/problem/again/right now. 掌握句型：How’s the weather? How’s it going? 2. 学会运用句型--What?is/are?…?doing????--…is/are?doing….?How ’s the weather?谈论天气和正在做的事情，提升学生的口语交际能力。 3. 教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。 重点 难点 运用目标语言来对天气进行问答。 学会描述动作行为时，动词适当变形。 合作学习策略 三步采访法 坐庄法、专家指导法 组合阅读法 教学准备 学生准备：课本，导学案，双色笔。 2.教师准备：PPT课件 任务单 准备教学所需辅助。 导 学 流 程P38-P39（Section A 2d-3b) 教学行为提示及笔记 目标导学 Play two games Who is the quickest? How is the weather in?… ? Guessing game : What?is/are?…?doing????? How is the weather? 二、自学自研Self-study Task 1 Let’s learn the dialogue. 1. I can translate the phrases.（我会翻译短语） 翻译下列短语和句子。 (1) 马马虎虎______________ (2) 捎口信_________________ (3) 没问题 ______________ (4) 现在 __________________ (5) 每个星期六 __________ (6) 打电话 ________________ 每天 ________________ (8) 回电话 ________________ I can read the dialogue and translate the sentences. (1) Rick speaking. （电话用语）_______________________ (2) How’s it going?________________________ (3) Sounds like you are having a good time.___________________ (4) Can I take a message for him?__________________________ (5) Could you just tell him to call me back?___________________ Task 2 Let’s make conversations. I can make a new conversations.(模仿2d编对话) 句型提示：How’s it going ? How’s the weather? What are you doing? I can interview and report.(假设你在不同地方有许多网友（net friends），电话询问他们那里的天气如何，正在做什么？) Name How’s it going? How’ s the weather? What are you doing? Report: I have many net friends. They are in different places. … is ..., The weather is..., He/She is..._____________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______