人教版高中化学选修四 3.4 难溶电解质的溶解平衡 名师公开课省级获奖课件（21张）.pptVIP

1、理解难溶电解质的概念及其溶解平衡的建立； 2、运用平衡移动的原理分析、解决沉淀的溶解问题。 学习目标 如何检验矿泉水中有Cl－？ 验证实验 取2mL矿泉水于试管中滴加2~3滴AgNO3溶液，观察现在并记录现象 实验现象 说明 有少量沉淀产生，沉淀减少或者消失 少量AgCl也能溶于水 结论： 难溶并不等于不溶，溶是绝对的，不溶是相对的。 溶解平衡 当v（溶解）＝ v(沉淀）时,得到饱和AgCl溶液，建立溶解平衡 1、概念：在一定条件下，难溶电解质溶解成离子的速率等于离子重新结合成沉淀的速率，溶液中各离子的浓度保持不变的状态。（也叫沉淀溶解平衡） 1、溶解平衡的建立 2、溶解平衡的表达式： AgCl(s) Ag＋(aq) + Cl－(aq) 沉淀 溶解 难容电解质（s） 阳离子（aq）+阴离子（aq） 注意：标明物质和离子的状态 溶解平衡 溶解平衡 溶解平衡也是一种平衡，它有哪些特征呢？ 问题： 3、溶解平衡的特征： 特征 含 义 ? ? ? ? ? ? 变 ? 动 等 定 动态平衡，沉淀溶解的速率和生成速率并不等于0 v（溶解）＝ v(沉淀） 达平衡时，溶液中离子的浓度保持不变 当外界条件改变时，溶解平衡将发生移动，达新的平衡 你猜想：有哪些外界因素可以影响溶解平衡？ 温度 ： 溶解平衡 4、溶解平衡的影响因素 升温，多数平衡向 方向移动。 浓度： 加水，平衡向 方向移动。 同离子效应： 向平衡体系中加入含相同离子的电解质，将使溶解平衡向生成沉淀的方向移动。 溶解 溶解 何如影响？ 溶解平衡 阅读教材62页“沉淀生成”，独立完成学习任务单任务三，时间2分钟。 自主学习 实际应用 1．沉淀的生成 （1）应用：???????????? ??????????? ??????????????????? （2）方法：①????? ???? 例：??? ? ??????? ? ②??????? ??? 例：???? ? 实际应用 ??分离或除去某些离子?? 调节PH? 除NH4Cl溶液中的FeCl3，可加氨水调节PH至7~8，使?Fe3+转化成Fe(OH)3而除去 加沉淀剂? 用Na2S?作沉淀剂除去Cu2+ 如果要除去溶液中的SO42—，你选择加入CaCl2还是BaCl2溶液？为什么？ ? 实际应用 学以致用 因为BaSO4的溶解度比CaSO4的溶解度小。 选用BaCl2溶液 当我们外出旅游,沉醉于秀美的湖光山色时,一定会惊叹大自然的鬼斧神工。石灰石岩层在经历了数万年的岁月侵蚀之后，会形成各种奇形异状的溶洞，如何形成? 这些变化过程涉及到沉淀的 。 溶解 湖南张家界溶洞 学生活动：请同学们阅读教材63页“2.沉淀的溶解”并完成任务四实验探究。 设计使Mg(OH)2沉淀溶液溶解可行的实验方案。完成实验，记录现象。 现提供试剂：蒸馏水、盐酸、饱和NH4Cl溶液、NaCl溶液、氢氧化镁固体 实验探究 实际应用 实验结果： 试管编号 ① ② ③ 对应试剂 Mg(OH)2固体 Mg(OH)2固体 Mg(OH)2固体 滴加试剂 蒸馏水 盐酸 饱和NH4Cl溶液 现象 ? 固体无明显溶解现象 固体迅速溶解? 固体溶解? 加入盐酸时，H＋中和OH-,使c(OH－) ，平衡 移，从而使Mg(OH)2 ；加入NH4Cl时，由于NH4Cl电离出NH4＋与Mg(OH)2电离出OH-结合，生成了弱电解质 使c(OH－) ，平衡 移，从而使Mg(OH)2 。 实验结果分析: 减小 溶解 NH3.H2O 右 减小 溶解 右 沉淀溶解的规律：根据平衡移动的原理，对于处在水中难溶电解质，只要不断移去溶解平衡体系中的相应离子，平衡就向沉淀溶解的方向移动，从而使沉淀溶解。 总结规律 第