英语人教版三年级下册unit4第三学时.docVIP

教学目标 1．能够听说认读 on in under chair desk 五个单词。?2. 能够在教师提供的语境中运用这些单词询问物品的方位并作答。?3.理解并运用句型 Where is the …? It’s in/on/under the… 教学重难点 1.掌握三会单词 in on under chair desk。?2.能够运用where is ,,? 来询问物体的位置并进行回答。3. 能够根据指令将物品放在相应的位置。?4. 初步培养学生的空间意识。 教学工具 课件 教学过程 Step1 导入 1.展示一段《in on under》视频。让学生拍手共唱，来活跃课堂气氛，提高学习兴趣。 Step2 新授 1. 通过给学生介绍三位朋友：小丑、小鸟、小松鼠来为下面的学习奠定基础。 T: Today I will introduce a few of new friends, they want to study with us, who are they , let’s have a look. ? T/S: They are a clown, a bird , and zip . ? ? 2. 出示小丑。 师：我们的朋友小丑给大家带来一段魔术表演，请同学们仔细的观看，告诉老师你在魔术中看到了什么？ T: The clown takes us a magic, look carefully what’s in the magic?（出示单词chair）利用拼读单词的方法加强记忆。可采用男生女生读、个别读、开火车读等一些方式进行单词训练。 ? ? ? （chair） 3. 小丑再次出现，给大家带来另外一段魔术表演。 （教授单词desk）采用男生女生读、个别读、开火车读等一些方式进行单词训练。 ?（desk） 4. 引出第二个朋友bird? T: The clown is leaving, but a bird is coming. Look， where does the bird stop?(教学 in on under) ?（on in under） 5. 导出第三个朋友 Zip T: The bird will go we say goodbye. Who is it ? ? ?S: It’s zip ? ?T: But zip is unhappy, what’s the matter with it? Oh, he can’t find the ruler, let’s help him! ?? Step3 操练 1. Read and match 2.Guessing game. Where is the ball? It’s in/ on/ under the box. Step4 小结 学生回忆所学的单词，利用挂苹果的动画来完成小结 ? Step5 作业 1、 背诵并抄写所学的单词和句型 2、 完成配套练习册上的相关内容