小学数学人教2011课标版二年级7-乘法口诀教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3 《 7 的乘法口诀》教学设计 教学内容 HYPERLINK \t _blank ：教材第 72 页。 教学目标 HYPERLINK \t _blank ：熟记7的乘法口诀，会用口诀计算乘法 知识点 HYPERLINK \t _blank ： 1 、经历编制 7 的乘法口诀的过程，体验 7 的乘法口诀的来源。掌握口诀的特征，并熟记口诀。 2 、让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探索精神，动手能力和合作交流的意识。 能力点 HYPERLINK \t _blank ：培养学生动手操作能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质。 德育点 HYPERLINK \t _blank ：经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。 教学重点 HYPERLINK \t _blank ：经历编制 7 的乘法口诀的过程。 教学难点 HYPERLINK \t _blank ：掌握口诀的特征，并熟记口诀。 教学模式 HYPERLINK \t _blank ：“自主探究”教学模式。 教具准备 HYPERLINK \t _blank ：每组七套七巧板。 教学过程 HYPERLINK \t _blank ： 一、复习旧知——以作铺垫。 （1）齐背1~6的乘法口诀。 （2）口算，并说出你用的哪句口诀。 （3）看图列式计算。 二、创设情境——激趣。 师 HYPERLINK \t _blank ：（出示一幅七巧板）同学们，今天是白雪公主的生日，七个小矮人为白雪公主送上一份神奇的礼物，只要开动脑筋拼一拼，就可以运用这种礼物可以拼出不同的漂亮的图案 HYPERLINK \t _blank ？你们猜到小矮人送了什么礼物给白雪公主吗？ 生脱口而出 HYPERLINK \t _blank ：《七巧板》。 三、观察实践——探究新知。 （1）动手操作，探究新知。 师 HYPERLINK \t _blank ：你们真聪明！一下子就猜到了。七巧板是我们祖先的一项卓越创造，它由七个小图形组成的，只要开动脑筋，这七个神奇的小图形就会变出许多美丽的图案。那你们想不想自己动手用七巧板拼出漂亮的图案 HYPERLINK \t _blank ？生异口同声地说想。 下面请你们小组合作拼一拼数学书第72页的7个漂亮的图案。 生 HYPERLINK \t _blank ：小组活动。 师 HYPERLINK \t _blank ：巡视指导。 师 HYPERLINK \t _blank ：同学们真能干！这么快就拼出这么多美丽的图案了。今天我们就通过拼出的图案来研究7的乘法口诀。（板书课题：7的乘法口诀） （2）小组讨论： 拼1个图案用了（ ）块拼板。就是（ ）个（ ）。 用乘法算式又怎样表示？你会编出相应的乘法口诀吗？ 拼2个图案用了（ ）块拼板。就是（ ）个（ ）。 用加法算式怎样表示？用乘法算式又怎样表示？你会编出相应的乘法口诀吗？ 并根据讨论结果填写表格及写出相应乘法算式及口诀。师巡视指导。 拼3个、4 个呢？ （3）根据讨论结果，学生填写书P72。老师巡视指导。 （4）学生汇报交流。 师：板出相应数据、加法算式、乘法算式及相应乘法口诀。 …… 师 HYPERLINK \t _blank ：你们真棒！这么快就把七的乘法口诀研究出来了。现在请你们一起读一遍7的乘法口诀，好吗 HYPERLINK \t _blank ？ 生 HYPERLINK \t _blank ：好。（齐读口诀） 师 HYPERLINK \t _blank ：（竖大拇指）厉害。 四、齐找规律——背诵 （1）观察找出规律。 师 HYPERLINK \t _blank ：刚才你们在读的时候有没有发现7的乘法口诀有哪些规律。 生 1 HYPERLINK \t _blank ：7的乘法口诀有7句。 生 2 HYPERLINK \t _blank ：第一列数字从一依次到七，一个比一个大一，直到七为止。 生 3 HYPERLINK \t _blank ：第二列数学都是七。 生 4 HYPERLINK \t _blank ：每一句口诀的得数每一次比上一次增加 7。 师：同学们你们看到《西游记》了吗？出示相应的课件，让学生找7的口诀。 以帮助学生快速记忆三七二十一、七七四十九； 师：小明忘记了四七多少，谁想到好办法，告诉他可以怎样做？ 生1：7+7+7+7=28。所以四七二十八 生 2 HYPERLINK \t _blank ：三七二十一，再加上一个七，就得二十八，也就是四七二十八。 生 3 HYPERLINK \t _b