小学数学人教2011课标版二年级人教2011版数学二年级下册《数学广角-推理》教学设计.docxVIP

《数学广角──推理》教学设计（第1课时） 执教：修春林 教学内容：教材第109页例1及相关内容。 教学目标： 1．通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，初步理解逻辑推理的含义，并获得一些简单推理的经验。 2．能借助连线、列表等方式梳理信息，学会简单的推理。 3．在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，让学生学会有序地、全面地思考问题。 　　教学重点：初步理解逻辑推理的含义，并获得一些简单推理的经验。 　　教学难点：有条理地表达推理的过程。 　　教学准备：课件。? 教学过程： 一、游戏激趣，导入新课 （一）学生游戏，猜物体验 1.老师出示一个铁盒子、一个纸盒子，让学生猜一猜铁盒子中有什么礼物？纸盒子中有什么礼物？ 2．教师提示：礼物是橡皮和转笔刀。让学生再次猜铁盒子中是什么？纸盒子中是什么？ 3．继续提示：纸盒子中不是橡皮。 （1）学生独自猜测。 （2）同桌交流猜测结果，并说说猜测的理由。 （二）教师小结，揭示课题 二、自主探究，领悟新知 （一）课件演示，呈现问题 教师利用课件呈现例1。 （二）理解题意，分析问题 1．引导审题：从题目中我们知道了什么？要解决什么问题？ 2．独立思考：